為普及編程教育，激發(fā)青少年對科技的興趣，2024年秋季學期，哈爾濱工業(yè)大學（威海）計算機科學與技術學院“趣味編程進校園實踐隊”再次啟程，走進威海市高區(qū)第一小學、山大實驗中學和城里中學，為中小學生帶來了豐富多彩的Python和C++編程課程。本次活動自10月初啟動，持續(xù)至12月底，吸引了眾多中小學生參與，取得了顯著成效。
　　
　　云端筑夢實踐團隊由哈爾濱工業(yè)大學（威海）19級計算機科學與技術專業(yè)的李晗同學于2020年創(chuàng)立，在計算機科學與技術學院的幫助支持下，團隊在2021年秋季學期與威海環(huán)翠國際中學共建實踐基地。在此之后，團隊先后在威海實驗中學等學校開始以項目為導向的編程實踐教學，為同學們構建趣味編程課堂，助力同學們學習編程，引導同學們獨立思考、自主探索，不斷提升同學們對編程、對科學的興趣。
　　
　　在以往豐富教學經驗的基礎上，本次實踐活動再創(chuàng)佳績。在整個實踐過程中，實踐隊員們累計編寫教案、學案、教學案例等資料50余份，合計15萬字，制作教學PPT800余張。累計授課時長達到150課時，覆蓋三所學校的學生人數超過100人。
　　
　　在高區(qū)第一小學，實踐隊為小學生們設計了以“趣味編程”為主題的Python課程。通過編寫小游戲和簡單程序，學生們在輕松愉快的氛圍中學習了變量、循環(huán)、條件語句等編程基礎知識。例如，孩子們通過編寫“猜數字”游戲，不僅掌握了編程邏輯，還體驗到了編程的樂趣。一名五年級學生在課程結束后興奮地表示：“我以前覺得編程很難，但通過老師的講解，我發(fā)現編程其實很有趣！我現在可以用Python編寫小游戲了，感覺自己像個小程序員！” 　　
　　
　　在城里中學和山大實驗中學，實踐隊為中學生開設了C++編程課程，內容涵蓋算法和數據結構的基礎知識。通過案例教學和項目實踐，學生們學會了如何用編程解決實際問題。例如，在“學生成績管理系統(tǒng)”項目中，學生們運用所學知識，完成了從設計到實現的完整流程，提升了編程能力和邏輯思維。 　　
　　課程設計注重趣味性和實踐性，結合小游戲開發(fā)、案例教學等方式，讓學生邊玩邊學。例如，在Python課程中，學生們通過編寫“石頭剪刀布”游戲，不僅理解了編程概念，還培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。實踐隊成員在授課后感慨道：“這次活動讓我深刻體會到教學相長的意義。在備課和授課的過程中，我不僅鞏固了自己的編程知識，還學會了如何用通俗易懂的語言傳授知識�？吹酵瑢W們對編程充滿熱情，我感到非常高興。”
　　
　　編程是現代社會的重要技能，通過“趣味編程進校園”活動，實踐隊將編程教育帶到更多學校，為學生的未來發(fā)展提供更多可能性。學習Python和C++不僅有助于學生參加編程競賽，還能為他們未來學習人工智能、大數據等新興技術奠定基礎。
　　
　　相信在所有實踐隊員的不斷努力下，會有多的同學了解編程、熱愛編程，在自己熱愛的領域發(fā)光發(fā)熱！未來，實踐隊將繼續(xù)推廣這一模式，結合專業(yè)和時代特色，走進更多學校，為廣大中小學生提供更加前沿的工具使用方法及其底層邏輯,進而激發(fā)更多孩子的編程興趣、探索科技的可能，為社會主義現代化建設添磚加瓦。我們相信，通過不懈努力，編程教育將惠及更多青少年，為他們的未來插上科技的翅膀！