【美育：心靈的滋養(yǎng)，生活的藝術】
美育，即審美教育，是通過藝術、自然與社會中的美感體驗，培養(yǎng)人的審美能力與人文素養(yǎng)。其核心在于以美啟智、以美潤心，引導人在感知美、創(chuàng)造美的過程中，形成健康的價值取向與情感表達，是素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)。山東大學（威海）小樹林支教調(diào)研團湖北黃岡隊在湖北省黃岡市紅安縣二程鎮(zhèn)新時代文明實踐所開展支教調(diào)研活動。美育是支教活動中的特色環(huán)節(jié)之一。
【唱響經(jīng)典，致敬祖國！】成員任藝、耿好給孩子們上《歌頌祖國，唱響紅歌》。孩子們用稚嫩的嗓音唱響《歌唱祖國》，每一句歌詞都飽含著對祖國的深情。紅歌嘹亮，唱出了山河壯麗，唱出了時代奮進的力量。讓我們用音樂點燃夢想，用行動傳遞溫暖，為祖國的未來播種希望！
【指尖魔法點亮藝術夢】
還記得兒時捏泥巴的快樂嗎？在紅安縣二程鎮(zhèn)新時代文明實踐所，一堂別開生面的手工粘土課正在上演！成員孫浩手把手教孩子們將五彩斑斕的粘土變成可愛的小動物、美麗的花朵……孩子們的笑臉，就是最美的作品！看著他們專注的眼神和燦爛的笑容，老師們仿佛看到了夢想的種子在他們心中生根發(fā)芽。也許，未來的藝術家、設計師，就會從這堂歡樂的粘土課中誕生！
【音符點亮希望】

成員任藝：“還記得第一次走進二程鎮(zhèn)新時代文明實踐所，孩子們清澈的眼神中充滿了對音樂的渴望。簡陋的教室里，我用手機播放著《小星星》，他們跟著旋律輕輕哼唱，那一刻，我感受到了音樂的力量。支教的日子里，我用廢舊物品制作簡易樂器，帶他們感受節(jié)奏的律動；用游戲的方式學習樂理知識，讓音樂課堂充滿歡聲笑語。漸漸地，害羞的孩子敢于放聲歌唱，調(diào)皮的孩子也能安靜地聆聽。音樂，架起了我與孩子們心靈的橋梁，也讓我明白，教育的意義不僅是傳授知識，更是點燃希望，照亮未來。”
【水墨童趣，國畫啟蒙】

成員耿好走進二程鎮(zhèn)新時代文明實踐所，為孩子們帶來了一堂別開生面的少兒國畫簡史課。從古老的巖畫到精美的工筆，孩子們的眼睛里閃爍著好奇與驚喜。他們用稚嫩的話語，描繪著心中的山水、花鳥，也描繪著對未來的憧憬。
【結語】
一支畫筆，一份愛心，山東大學（威海）小樹林支教調(diào)研團湖北黃岡隊希望用藝術的力量，為孩子們打開一扇通往更廣闊世界的窗，讓他們的夢想在色彩斑斕中綻放！
在支教中，美育不僅是教授音樂、繪畫或手工技能，更是為鄉(xiāng)村孩子打開一扇感知世界的窗口。通過歌唱傳遞情感，通過畫筆描繪想象，美育讓資源匱乏的課堂充滿色彩與溫度，幫助孩子在實踐中建立自信，激發(fā)對生活的熱愛與對未來的憧憬。
美育的深遠意義，在于用藝術的力量彌合城鄉(xiāng)教育鴻溝。它不僅是技能的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)——讓美成為孩子成長的精神底色，在潛移默化中培育創(chuàng)造力、同理心與文化認同，為鄉(xiāng)村教育注入可持續(xù)發(fā)展的生命力。