隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家對于化工專業(yè)的人才需求也在逐步擴(kuò)大。作為滁州學(xué)院實踐團(tuán)隊——赴亳州市中學(xué)生對化工類專業(yè)認(rèn)知度調(diào)研小分隊的一員，這是我第一次參加實踐活動，我滿懷期待。
       在實踐活動開始時，我們組織了工廠實地參觀，以便更好的為之后活動做準(zhǔn)備。首先，工廠環(huán)境給我的感覺并不是過去我認(rèn)為的“臟，亂，差”，相反，周圍的環(huán)境很好，空氣中有一絲絲的香味，如果不是看到許許多多的輸送管道，基本不會認(rèn)為自己在化工廠，工廠管理人安排我們參觀一間間實驗室，站在門外，看著非常干凈明亮的實驗室內(nèi)部，以及一臺臺正在工作的實驗儀器，一種新奇的感覺涌上心頭，緊接著，管理人員又帶領(lǐng)我們參觀一座“高樓”，經(jīng)過介紹才得知，這是一座“反應(yīng)爐”，由于技術(shù)的革新，這一座“反應(yīng)爐”僅需派遣一名工作人員負(fù)責(zé)定期檢查，從外面看，一排排窗戶和普通居民樓沒有差別，仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)屋子里面堆滿了高架臺，反應(yīng)原料從屋頂投入，震撼之余，我也不禁感嘆著化工的獨特魅力，在后來與管理人員的交談中，我們了解到，過去化工廠的環(huán)境確實比較差，空氣中彌漫著各種化學(xué)品，而且，工廠檢測設(shè)施也并不完善，這就導(dǎo)致了化工廠危機(jī)四伏，經(jīng)過工業(yè)轉(zhuǎn)型，化工廠一步步走向“綠色”，搖身一變成了現(xiàn)在模樣。
       結(jié)束參觀后，我們隨即展開調(diào)查問卷活動，小組成員積極查閱相關(guān)資料，制作調(diào)查問卷，經(jīng)過和指導(dǎo)老師的討論，遴選出高質(zhì)量題目，在學(xué)院指導(dǎo)老師的指示下面向該市高中生投放線上調(diào)查問卷。
       分析數(shù)據(jù)可得出，大部分高中生其實并不了解化工類專業(yè)以及其背后的化工類行業(yè)，許多同學(xué)表示對化學(xué)有很濃厚的興趣，但是未來不會從事于該行業(yè)，主要原因集中于安全問題以及待遇方面。的確，提起化工，我們都會直接聯(lián)想到冒著煙的大煙囪，傳統(tǒng)化工業(yè)帶給人們的糟糕印象非常深刻，而我們實踐的目的除了調(diào)查中學(xué)生對化工專業(yè)的認(rèn)知度，還包括提高中學(xué)生對化工業(yè)的認(rèn)識，以及“清除”大家傳統(tǒng)思想中對化工的誤解。問卷投放期間，我們經(jīng)過商討，決定前往當(dāng)?shù)刂袑W(xué)進(jìn)行實地調(diào)研，希望在與同學(xué)們的交流中進(jìn)一步思考問題。
      經(jīng)過三天的資料準(zhǔn)備，我組成員與學(xué)校老師協(xié)商，于6月24日前往亳州市蒙城第一中學(xué)進(jìn)行調(diào)研活動。在課堂上，主持人首先介紹了當(dāng)今高校主要開展的各個化工類專業(yè)特色以及專業(yè)缺陷，另外，由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，主持人還向同學(xué)們展示了部分工廠實地考察圖片，將自己的親身體會分享給同學(xué)們，將傳統(tǒng)化工業(yè)及轉(zhuǎn)型后的化工業(yè)進(jìn)行對比，希望能夠讓同學(xué)們對化工產(chǎn)生新的認(rèn)知，重新定位自己眼中的化工。主持人借當(dāng)下同學(xué)們熱衷的話題，也就是所謂專業(yè)的好壞，和大家進(jìn)行交流，并表示能力決定一個人的上限，號召同學(xué)們要用客觀角度去看問題，不能從某個方面就一口咬定專業(yè)的“好壞”是絕定的。最后，作為“過來人”，主持人又向同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)上的建議，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，為祖國的富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。
      本次暑期社會實踐是我進(jìn)入高校以來的第一次實踐活動，在此期間，我學(xué)到了許多，總結(jié)了很多的經(jīng)驗，通過一步步的了解化工，我相信未來化工依然充滿無限生機(jī)，也相信同學(xué)們會更愿意去了解化工，認(rèn)識化工。