一周的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷令我收獲頗多，它不僅僅讓我交到朋友，增強(qiáng)能力，還承載了我的記憶，提高了我的價(jià)值。實(shí)踐生活中每一天的收獲與經(jīng)歷仍在我腦海里回旋，也是這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到我的不足和準(zhǔn)備的重要性，并對(duì)自己進(jìn)行客觀的判斷，使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位。這里不僅是提高綜合素質(zhì)的地方，更是了解社會(huì)、了解國(guó)情的平臺(tái)。

此次社會(huì)實(shí)踐我在小隊(duì)中主要負(fù)責(zé)投稿工作，將大家撰寫(xiě)的稿件投到各個(gè)網(wǎng)站和平臺(tái)中，與平臺(tái)的負(fù)責(zé)人交流、聯(lián)絡(luò)。作為小隊(duì)和各個(gè)平臺(tái)的橋梁，增強(qiáng)了我與人溝通的能力，掌握了更多的溝通方法。投稿后收集每一篇稿件的信息時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何快速高效并且直觀簡(jiǎn)潔的整理資料，為隊(duì)員們提供更多的便利。本次實(shí)踐活動(dòng)的研究以“雙碳”為中心，調(diào)研學(xué)校、企業(yè)、政府三方機(jī)制下為達(dá)到“雙碳”目標(biāo)作出的努力。作為中國(guó)青年，我們有必要思考未來(lái)十年、未來(lái)二十年，我們能為“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做些什么，我們能為社會(huì)帶來(lái)什么，借著這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更加深了我對(duì)這一問(wèn)題的思考，也引發(fā)了我們一行人對(duì)這一問(wèn)題的討論。也許我們一小撮人的力量是有限的，但我們青年學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的過(guò)程中，我們起到的作用卻是巨大的。越深入了解“雙碳”目標(biāo)的意義，我們就越能體會(huì)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中企業(yè)乃至社會(huì)所作出的努力。老師鼓勵(lì)我們珍惜時(shí)間、學(xué)好專業(yè)知識(shí)、多嘗試多探索，祖國(guó)的強(qiáng)大給我們更多與時(shí)代交手的底氣。老師的鼓勵(lì)讓我們?cè)鰪?qiáng)了將自身努力學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力，我們也勵(lì)志要用自己所學(xué)回報(bào)社會(huì)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份力量。這也是即將步入社會(huì)的我們提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的一種途徑，并為我們以后踏入社會(huì)做出了鋪墊。

盡管疫情原因社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)改為線上進(jìn)行，但是并不會(huì)避免問(wèn)題的發(fā)生，采訪過(guò)程中我們也遇到了許多問(wèn)題，老師沒(méi)時(shí)間接受我們的采訪，我們只能延后采訪時(shí)間，但延后實(shí)踐不會(huì)延后我們的熱情，與老師交流談心，聽(tīng)長(zhǎng)者解難答疑，不僅思想上碰撞出了新的火花，更學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)踐過(guò)程中小隊(duì)成員分工明確，各司其職，團(tuán)隊(duì)合作無(wú)疑是此次活動(dòng)重要的一部分，我們及時(shí)溝通問(wèn)題，交流想法，了解了實(shí)踐問(wèn)題的同時(shí)也更加了解了彼此，有人一同分享得到成果的喜悅無(wú)疑也是一件幸福的事情，我相信，大家共同努力同一件事一定會(huì)為這次實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。如果以后有機(jī)會(huì)，我會(huì)更積極地參加這樣的活動(dòng)。