鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平總書(shū)記2017年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。自習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái)，全國(guó)掀起了實(shí)施鄉(xiāng)村振興的熱潮。隨后習(xí)近平總書(shū)記在湖北視察中再次指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是做好“三農(nóng)”工作，關(guān)鍵在于聚焦產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效和生活富裕的總要求，著力推進(jìn)“五個(gè)振興”，即鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。“五個(gè)振興”與總要求互為表里，相輔相成，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題提供了新思路、新方法。
本次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)以“鄉(xiāng)村振興”為實(shí)踐主題，圍繞此主題開(kāi)展“讓希望的田野充滿活力——從二十大看鄉(xiāng)村振興”主題宣講活動(dòng)，以期在一定程度上彌補(bǔ)鄉(xiāng)村振興的人才短板，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。同時(shí)助力大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)提質(zhì)增效，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化地方合作，實(shí)現(xiàn)校地雙贏。
實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于1月13日前往江蘇省常州市金壇區(qū)上阮村進(jìn)行實(shí)地參觀并走訪相關(guān)基層人員，當(dāng)日在上阮村村黨群服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，調(diào)研團(tuán)成員對(duì)上阮村生態(tài)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行參觀并了解并對(duì)原上阮村村委書(shū)記席友娣進(jìn)行詳細(xì)的座談采訪，本次采訪讓實(shí)踐團(tuán)成員加深了對(duì)于鄉(xiāng)村振興的了解。
1月14日，實(shí)踐團(tuán)前往江蘇省常州市金壇區(qū)上阮村附近的羅村小學(xué)開(kāi)展了以“讓希望的原野充滿活力”為主題的宣講活動(dòng)。此次宣講活動(dòng)在羅村小學(xué)的多媒體大禮堂中進(jìn)行，實(shí)踐團(tuán)成員和150多名小學(xué)生們參加了本次活動(dòng)。
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開(kāi)強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。
留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。通過(guò)健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。
培養(yǎng)新時(shí)代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時(shí)代的鄉(xiāng)村需要更多新時(shí)代的人才來(lái)點(diǎn)燃，大學(xué)生村官計(jì)劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計(jì)劃自實(shí)施以來(lái)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實(shí)的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊(duì)伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)民增收的措施，是增加國(guó)民幸福感的舉措。在實(shí)踐過(guò)程中我常常在思考，身為新青年的我們要為鄉(xiāng)村振興做些什么。想到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們目前要做的不僅僅是學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí)，還要和社會(huì)的需求所接軌，要學(xué)以致用，學(xué)有所用。為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)盡一份自己的綿薄之力。
為響應(yīng)以“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”為總要求的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，調(diào)研團(tuán)成員以寒假社會(huì)實(shí)踐為契機(jī),走進(jìn)江蘇省常州市金壇區(qū)羅村，走訪調(diào)研當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境等的重要意義，并與基層干部探討交流對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的思考，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展灌注青年的青春力量。通過(guò)此次的實(shí)地參觀與走訪，調(diào)研團(tuán)所有成員對(duì)于黨的二十大報(bào)告中提出“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展”有了更深層次的了解，真切感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)貌吹遍大江南北，激勵(lì)廣大青年大學(xué)生將理想深深植入祖國(guó)的沃土，讓青春在祖國(guó)大地上綻放絢麗之花。