“鄉(xiāng)村要振興，教育要先行。”為深入了解重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)情況，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)于7月5日下午15:00對(duì)徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)何靜老師進(jìn)行了采訪。
首先，何老師介紹了自己任職的基本情況。她曾經(jīng)是一名定向巫溪縣的師范生，已在徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)任職四年，現(xiàn)在主要教授小學(xué)語文課程和心理健康課程，同時(shí)也是一名班主任。
在家校溝通方面，為建立起教師和家長(zhǎng)之間的良好溝通和合作，何靜老師提出以下三點(diǎn)建議：第一，要明確教師和家長(zhǎng)的共同點(diǎn)，即雙方均希望孩子們可以健康快樂地成長(zhǎng)，所以身為班主任，在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要明確表明教師和家長(zhǎng)具有相同的目的，以便雙方達(dá)成共識(shí)，助力今后學(xué)生工作的開展；第二，要表達(dá)教師自身的教育理念和方法，將自己的教學(xué)特點(diǎn)等向家長(zhǎng)詳細(xì)說明，讓家長(zhǎng)深入理解并高度配合教師工作；第三，要真誠(chéng)待人，學(xué)生與教師的關(guān)系會(huì)極大影響到家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，因而教師對(duì)待學(xué)生要言出必行、寬嚴(yán)有度，在潛移默化之中讓家長(zhǎng)對(duì)教師形成良好的印象和態(tài)度，這樣家校才會(huì)積極合作、達(dá)到共贏。 除此之外，何老師還向團(tuán)隊(duì)志愿者們講述了自己作為鄉(xiāng)村一線教師的經(jīng)驗(yàn)和感悟，用實(shí)際的例子為他們答疑解惑、啟發(fā)引導(dǎo)，并對(duì)團(tuán)隊(duì)志愿者們寄予厚望。
最后，何老師對(duì)于目前在校的定向師范生提出了自己的建議，倡導(dǎo)他們?cè)诖髮W(xué)四年里多學(xué)、多思，充實(shí)自己的知識(shí)和技能，廣泛閱讀教育理念方面的書籍，并將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 新時(shí)代新征程，青年教師作為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村振興的主力軍，在培養(yǎng)時(shí)代新人、建設(shè)鄉(xiāng)村文明、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中大有可為。徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)何靜老師作為徐家鎮(zhèn)塘埡村的鄉(xiāng)村一線教師，利用自身所學(xué)，在鄉(xiāng)村教育振興中發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村青年教師的良好風(fēng)貌和專業(yè)能力。在與她的交談中，隊(duì)員們堅(jiān)定了自己的教育理想與教育信念，并表示自己將向何靜老師學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)和師范生專業(yè)技能。