中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在五千多年歷史發(fā)展中積累下來的寶貴財富，它是我們文化的根基和精神力量的源泉。但隨著全球化和現(xiàn)代化的快速發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正逐漸被人們所遺忘，為了能夠繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，河南科技大學(xué)機電工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會組建了“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”志愿服務(wù)團隊，將科普教育融入中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育，開展了一場七彩假期暑期社會踐活動。 在活動準備初期，為了組建一支具有高素質(zhì)的團隊，河南科技大學(xué)機電工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會于6月26號在3號樓對志愿者的簡歷進行初步的篩選并對符合要求的志愿者進行現(xiàn)場面試和選拔。

據(jù)了解，團隊負責(zé)人根據(jù)志愿者的專業(yè)特長、支教經(jīng)驗以及個人特長等方面，初步篩選出符合要求的候選人。在經(jīng)過一輪的初步篩選后，團隊負責(zé)人通過線上的方式告知入選志愿者進一步面試的時間和地點。為了能夠選拔出能力較強的同學(xué)成立實踐團隊，團隊負責(zé)人根據(jù)初步的工作安排計劃和團隊人員的需求對前來面試的志愿者進行現(xiàn)場面試和選拔。

在面試的過程中，志愿者首先向團隊負責(zé)人進行簡短的自我介紹，包括個人基本信息、興趣愛好及支教動機等。然后團隊負責(zé)人根據(jù)此次實踐活動的主題對志愿者的專業(yè)知識進行考核，通過問答的方式對志愿者的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)以及基礎(chǔ)科學(xué)知識進行提問。最后，為了直觀的了解志愿者的教學(xué)能力，團隊負責(zé)人讓志愿者進行模擬教學(xué)，展示其教學(xué)風(fēng)格和課堂組織能力。以此來判斷其是否適合擔(dān)任支教任務(wù)。

最終，通過嚴格的面試選拔，團隊負責(zé)人篩選出具有專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和團隊精神的志愿者共18人，并成功組建一支名為“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”的志愿服務(wù)團隊，據(jù)了解，入選后的團隊成員將進行任務(wù)分工和教學(xué)培訓(xùn)，相信在接下來的七彩假期暑期社會實踐活動中，這支團隊能給學(xué)生們帶去了全新的學(xué)習(xí)體驗。