今日大學(xué)生網(wǎng)廣西7月9日電（通訊員：郭冰敏）
7月7日，廣東醫(yī)科大學(xué)悅光志愿服務(wù)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱：“悅光”）于廣西南寧云彩社會(huì)服務(wù)中心與腦癱兒童（以下化名“慢天使”）開展破冰活動(dòng)及悅光生物科普知識(shí)大講堂。
“以愛之名，共筑希望”：悅光破冰行動(dòng)初探慢天使世界，共筑友誼。
7月7日早上，悅光團(tuán)隊(duì)與廣西南寧江南區(qū)的云彩社會(huì)工作服務(wù)中心進(jìn)行了緊密的對(duì)接，共同開展了一次令人難忘的破冰活動(dòng)。在活動(dòng)開始之前，主要負(fù)責(zé)人向隊(duì)員們?cè)敿?xì)介紹了云彩機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容、宗旨理念，以及在與孩子們接觸時(shí)需要注意的事項(xiàng)。這為未來幾天悅光服務(wù)項(xiàng)目的有效進(jìn)行提供了重要的信息。同時(shí)，悅光隊(duì)伍還參觀了孩子們?nèi)粘？祻?fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的活動(dòng)區(qū)域，并欣賞了他們以往的活動(dòng)照片和手工作品，深入了解了各個(gè)班級(jí)孩子的情況。 在明確了基本情況后，云彩工作人員幫助悅光與慢天使展開了有趣的破冰行動(dòng)�；顒�(dòng)開始時(shí)，悅光團(tuán)隊(duì)的每位成員依次進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并賦予了自己獨(dú)特的名稱，方便孩子們記憶。比如“狐貍姐姐”、“小潮哥哥”等等，這樣的稱呼讓孩子們感到親切。 接下來，隊(duì)員們被分配到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了“猜猜我是誰(shuí)”的趣味互動(dòng)游戲，以積分賽的形式進(jìn)行。為了激發(fā)孩子們更多的參與和活躍氣氛，悅光團(tuán)隊(duì)額外準(zhǔn)備了軟糖、果凍等小禮品，作為猜中次數(shù)最多的慢天使們的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的互動(dòng)游戲不僅讓團(tuán)隊(duì)與孩子們更好地認(rèn)識(shí)彼此，也增強(qiáng)了孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
隨后，悅光團(tuán)隊(duì)開始教授大家“開心超人”主題曲手勢(shì)舞的動(dòng)作。伴隨著歡樂的音樂，隊(duì)員和慢天使們?cè)诓賵?chǎng)上揮動(dòng)著手臂，一起跳起了象征著“一起往前飛”的飛天手勢(shì)。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了樂群意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
在歡聲笑語(yǔ)中，迎來了破冰活動(dòng)的最后一場(chǎng)游戲——“擊鼓傳花”。在音樂停止的一刻，手中持有玩偶熊的慢天使需要說出自己最好朋友的名字，并描述對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們更加了解彼此，還培養(yǎng)了彼此對(duì)朋友的關(guān)心和贊賞之情。
通過這一系列的破冰游戲，悅光團(tuán)隊(duì)與慢天使們不僅以?shī)蕵返男问捷p松地認(rèn)識(shí)了彼此，也加深了孩子們之間的信任感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
“知識(shí)播種，共建陽(yáng)光未來”：知趣樂學(xué)，悅光與慢天使同行。
在下午時(shí)分，龜馬獅班的孩子們開始上實(shí)用生活課，這一次的主題是“理性消費(fèi)”。他們意識(shí)到了在日常生活中如何明智地選擇和購(gòu)買商品和服務(wù)的重要性。悅光隊(duì)的隊(duì)員們靜靜地坐在教室后排，認(rèn)真傾聽講師的講解，以便為接下來的悅光知識(shí)講堂做好準(zhǔn)備。
經(jīng)過40分鐘的觀察和學(xué)習(xí)之后，緊接著就到了悅光隊(duì)員小胡姐姐的生物專題知識(shí)講堂。本次的講堂分為兩個(gè)部分，第一部分是關(guān)于昆蟲的生殖發(fā)育，第二部分是關(guān)于植物的生殖。小胡姐姐在講堂中采用了充滿趣味的問答環(huán)節(jié)，并配合一些動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的視頻，將生物知識(shí)生動(dòng)有趣地展示給慢天使們，從而培養(yǎng)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和素養(yǎng)。通過這樣的講堂，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲和植物生殖的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的科學(xué)探究能力，意識(shí)到科學(xué)是與生活息息相關(guān)的，提高了他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。