只有調(diào)查才有發(fā)言權。2024年1月13日-2024年1月18日，作為曲阜師范大學地理與旅游學院星跡計劃實踐隊的隊員，我來到淄川區(qū)通濟街附近的教育機構，進行青春期相關知識與心理健康問卷的收集和助力青少年青春期心理健康成長的家長、教師訪談工作，交流和傾聽讓我了解到大眾的心聲，收獲了許多經(jīng)驗和感悟。
  在收集關于青春期相關知識和心理健康方面的問卷的整個過程，我深刻地感受到了這個領域的豐富性、特殊性和復雜性。正因為青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期，是生理、心理和社會角色發(fā)生巨大變化的時期，因此，了解青春期的知識對于助力青少年的健康成長有著重要意義。
在最初設計有關青春期相關知識和心理健康方面問卷時，我先對相關內(nèi)容進行了簡單了解，學習了有關身體發(fā)育、性教育、情感波動和家庭關系等內(nèi)容，增加了自己的知識儲備。同時，調(diào)查問卷的設計需要做到系統(tǒng)性、邏輯性和全面性，在一定程度上培養(yǎng)了我的邏輯思維。
  在收集問卷的過程中，我對六、七、八年級的學生發(fā)放了調(diào)查問卷，觀察到不同年齡段、不同性別的青少年對于同一問題的看法會有所不同。我便認識到個體差異性的存在。在整理和分析問卷數(shù)據(jù)時，通過認真仔細地對比和總結，我發(fā)現(xiàn)了幾個突出的主題：首先，青春期的孩子普遍希望有機會學習自我保護和自我認知的相關內(nèi)容，例如性教育和情感管理方面。其次，他們也希望能夠有一個合適的環(huán)境表達他們內(nèi)心的感受和擔憂。
  此次問卷收集和分析的經(jīng)歷，我更加意識到了青春期知識和心理健康教育對于青少年的重要性。這些內(nèi)容不僅可以幫助青少年更好地了解自己和他人，還可以為他們提供支持和引導，幫助他們健康地度過這個人生的關鍵階段。

圖為星跡計劃實踐隊成員收集青春期相關知識與心理健康問卷。中國青年網(wǎng)通訊員 韓珺浠 供圖
  收集和整理完調(diào)查問卷后，我們對部分家長和教師進行了訪談交流。在訪談過程中，我深刻感受到了家長和教師在助力青少年青春期健康成長方面的重要作用和責任。
  首先，家長在青少年的成長過程中扮演著至關重要的角色。他們既是孩子的第一任教師，也是孩子最親密的伙伴。家長對孩子的關愛和支持，對青少年的自尊心和價值觀的培養(yǎng)起著不可替代的作用。訪談中，許多家長表示當孩子們進入青春期后，更加注重理解和溝通，隨時關注著孩子們的身體和心理健康，尊重孩子的個人意愿，給予孩子足夠的自由和空間，同時在他們需要時提供及時的幫助和指導。
  其次，教師在青少年的成長過程中也起著至關重要的作用。他們不僅是青少年的知識導師，還是他們的心靈指引者。教師在課堂上和生活實踐中，對孩子的思維培養(yǎng)、情感關懷和社會能力的培養(yǎng)等起著決定性的作用。訪談中，許多教師表示，在面對青春期的學生時，學生們的主動性比較低，所以教師注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維。他們同樣關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生心理問題，幫助學生建立正確的自我價值觀念。
  最后，我也深刻地認識到，家長和教師的合作才是助力青少年青春期健康成長的關鍵。只有家長和教師之間相互理解、相互支持，共同努力，才能形成對青少年的共同關愛和教育，幫助孩子順利度過青春期，迎接更加美好的未來。

圖為星跡計劃實踐隊成員進行教師訪談工作。中國青年網(wǎng)通訊員 韓珺浠 供圖
  我期待自己可以用自己的專業(yè)知識，能夠繼續(xù)在這個領域?qū)W習和貢獻，為接下來的社會實踐做好充分的準備。（通訊員 韓珺浠）