7月6日，伴隨著盛夏的炙熱，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“星火成炬，丹心筑夢”暑期社會實踐團隊成員帶著熱情走進寧波市鎮(zhèn)海區(qū)寶山幼兒園進行宣講。為學(xué)生們講授垃圾分類相關(guān)知識。旨在宣傳綠色環(huán)保，讓小朋友對于垃圾分類工作有更加深刻的認(rèn)識，在垃圾分類重要性與意義上形成深刻的理解。當(dāng)前，城市垃圾處置在所有國家都是難題。但實際上，城市垃圾也有可以利用的地方，如果處置得當(dāng)，其中很多部分可以轉(zhuǎn)化成寶貴的資源。

　　我在本次宣講活動中擔(dān)任主講人，因此我感到非常的緊張。我在趕往宣講地點時手中一直拿著宣講稿，反復(fù)的用手機查看宣講ppt。避免自己在宣講過程中出現(xiàn)卡頓，以及宣講文件出錯等情況。與此同時還有一個點令我擔(dān)憂，那就是小朋友們能否遵守紀(jì)律聽講。伴隨著我的擔(dān)憂，我走進了校園。

　　當(dāng)我開始準(zhǔn)備開始宣講上課時，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。首先，老師向孩子們介紹我們實踐團隊的到來，然后學(xué)生們以起立以及鼓掌的方式表示歡迎。這讓我非常的驚喜，他們給與了我們團隊足夠的尊重與熱情，同時也鼓勵著我，讓我更加有信心去上好這一節(jié)課。本次宣講圍繞著什么是垃圾分類、垃圾如何分類、如何做好垃圾分類，三個主要問題展開本次宣講。當(dāng)我向他們提出幾個生活中垃圾分類的問題后，小朋友們都很想表達(dá)自己的想法，高高的舉起他們的雙手，一雙雙眼睛仿佛冒著光一樣看著我。當(dāng)他們回答完之后，我都會讓其他學(xué)生一起鼓掌的方式來嘉獎他們。但是在這個過程中，我也遇到了一些內(nèi)向的小朋友他們比較害怕老師的提問，所以回答問題的聲音非常的輕，我都會給他一個鼓勵的微笑幫助他建立自信。其次我利用視頻以及圖片的方式向他們展示了垃圾的產(chǎn)生和垃圾分類處理后的整個過程。有的小朋友看到垃圾成堆的圖片后表示驚訝，也有的告訴我他們自己回家之后要讓家里人知道亂扔垃圾的危害。這也從另一方面達(dá)到了此次宣講的目的，小手拉大手，從老師到小朋友，在從小朋友到家長，形成一個關(guān)系紐帶，全民一齊垃圾分類。

　　理論知識講解完之后，我讓隊員把提前為小朋友們準(zhǔn)備的折紙分發(fā)下去，教小朋友們折迷你桌面垃圾桶。低年級的小朋友們對于折紙的興趣非常的強烈，但是在過程中也會遇到困難，學(xué)生會折錯導(dǎo)致最后成品不成功�？吹酱祟惽闆r，隊員們就一起和我?guī)椭鷮W(xué)生們?nèi)ゼm正他們。也讓我明白了在教授過程中每個學(xué)生所能接受的知識量是不同的，所以我需要有足夠耐心去教他們。

　　在這個實踐活動當(dāng)中，感謝實踐團隊成員對我的信任，讓我能夠擔(dān)任主講人。讓我有機會擔(dān)任了半天的小老師，感受站在講臺上傳授學(xué)生知識的那一份榮耀。在和這些學(xué)生短暫的相處之中，我感受到了每一位學(xué)生都是祖國未來的花朵，此次垃圾分類知識宣講可能對于他們來說是在暑期中的學(xué)習(xí)知識的一小部分，但是卻讓我體驗到了當(dāng)老師是什么感覺，對于我個人而言是一次非常寶貴的經(jīng)驗。本次暑期實踐讓內(nèi)向的我有更多的機會和勇氣去與人交流溝通。在尋找宣講地點的過程中多次被拒，也讓我體驗到了社會的真實性，逐步了解社會，開拓視野，真正的鍛煉自己。此次比起完成學(xué)校的作業(yè)，我收獲的精神財富更加豐盛。我愿意成為一名“園丁”，在以后的日子中去給“花朵”更多的養(yǎng)分。(通訊員 孫宇潔)