隨著社會生活的不斷發(fā)展，性別問題逐漸成為人們社會生活中的重要社會問題。中學階段是青少年性別意識形成，性別模式建立的關(guān)鍵時期。為完善中學性別教育相關(guān)課程的建設(shè)，引導青少年形成正確的性別意識，建立適宜的性別模式，培養(yǎng)健全的人格，華南師范大學哲學與社會發(fā)展學院長安服務隊于騰訊會議平臺為廣東省汕頭市溪美朱學校的準九年級學生開展了為期五天以“探尋自我筑兩性之橋，以愛之名護少年長安”為名的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
經(jīng)過前期的面試招募，本次活動隊伍由華南師范大學陳代東和陳香君老師指導，25名校內(nèi)學生組成。活動正式開展前，活動負責人秉持好事多磨的理念精研申報書，各板塊成員通力合作，做好課前內(nèi)容的準備和課程宣傳。調(diào)研板塊成員確定調(diào)研相關(guān)方向，并制作調(diào)研問卷，保證調(diào)研數(shù)據(jù)的科學性和有效性。支教板塊成員反復磨課，修改教案，保證課程的順利開展。服務板塊成員多次討論研究活動細則，保證活動正常有序進行。宣傳板塊成員制作宣傳推送和宣傳海報，做好活動的宣傳工作。
7月18日，活動如期開始。在隊伍負責人許沁瑤的帶領(lǐng)下，各板塊成員各司其職，通過多元化，多樣化的活動形式向同學們傳授性別認知，性別認同，自我認同，自我保護，健全人格的相關(guān)知識，幫助同學們了解自我，理解自我，悅納自我，接受他人，善于他人相處。
活動進行的五天里，長安隊圍繞第一主題“我的性別”，開設(shè)了“花開兩朵，各表一枝”自由辯論課程，“我的自畫像”繪畫活動，“百變大咖”反串配音活動。通過系列活動，同學們能夠認識到男女性別的心理差異，加深了對有關(guān)性別氣質(zhì)的認識，體會到不同性別的特征差異，理解兩性之間存在的不平等現(xiàn)象，并最終達到了兩性之間的理解與共鳴。
長安隊圍繞第二主題“社會中的性別”，開設(shè)了“不混亂，不刻板”觀影會，“破除歧視，做回自己”模擬職業(yè)招聘活動。在系列活動中，同學們抒發(fā)了自己對社會中兩性差異的理解，認識到了社會生活存在的性別歧視現(xiàn)象。通過系列活動的課程教育，同學們拓寬了視野，培養(yǎng)了社會責任感，意識到了性別刻板印象對社會生活造成的不良影響。長安隊通過第二主題的教育活動，達到了培養(yǎng)學生社會責任感，引導學生認識自我，思考未來的目的。
長安隊圍繞第三主題“自我認同與保護”，開設(shè)了“人格探尋奇旅”人格測試活動，“暫停emo，播放快樂”表情模仿活動，“塑造my表情”手工課，“他人之鏡，照亮自我”標簽定義活動，“保護好少年的你”武術(shù)操課程，“我們理想的未來”演講比賽。在系列活動中，同學們積極參與，傾訴自我，提出自己在相關(guān)事件中的看法。在多項活動課程結(jié)束后，同學們意猶未盡，在活動交流群發(fā)表自己的觀點，討論武術(shù)操動作練習的方法。通過系列活動，同學們能夠?qū)W會控制自己的情緒，在控制與釋放情緒中找到平衡點，合理利用外界力量進行自我認同的同時，能正確分辨他人的評價好與壞。
除了開展常規(guī)的課程活動外，長安隊為同學們在微信平臺提供了“遙遠的ta”書信寄語留言板，“訴說心語”樹洞分享留言板。讓同學們在課程之余，更好地認識自我，表達自我。
活動的最后，長安隊為優(yōu)秀學生頒發(fā)了優(yōu)秀學生獎，希望同學們在以后的生活中利用所學合理處理人際關(guān)系，認識自我，發(fā)展自我，形成健全的人格，去往屬于自己的世界。
“很榮幸能夠和長安隊的小伙伴一起策劃和實施這五天的課程，也很高興能夠和溪美朱學校的小朋友們一起度過這五天。在這五天里面我看到了很多有趣的小故事，謝謝長安隊隊員的付出，也謝謝溪美朱學校的支持!”長安隊隊長許沁榆說道。在總結(jié)大會的最后，同學們不舍與長安隊隊員們的分別，長安隊隊員們也希望在接下來日子里，無論遇到什么樣的問題，如果同學們需要，都可以與他們交流探討。
青少年性別教育依舊任重道遠，需要每個身處其中的我們貢獻自己的星星之火。



來稿單位:哲學與社會發(fā)展學院長安隊
撰稿人:王華立
初審:林澤楷 霍姿園 李  想
復審：江  峰
終審：陳  琳