作為一名學(xué)生，我很慶幸這個(gè)冬天能有機(jī)會(huì)走出校園，走向社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。這個(gè)寒冷的冬天似乎一直在奔波，在教室、書店、幼兒園來回輾轉(zhuǎn)。那時(shí)的我或許感到疲憊和辛苦�，F(xiàn)在回想起來，這一段經(jīng)歷如同夢(mèng)境一般，在夢(mèng)里我遇到了好多讓我感到溫暖的“神”，他們?nèi)缍�日暖陽般照進(jìn)我的心，讓我感受冬日特有的溫暖。
　　在查閱傳統(tǒng)文化相關(guān)資料時(shí)，我看到我們國(guó)家有如此珍貴的寶藏內(nèi)心大受觸動(dòng)和震撼。從遠(yuǎn)古時(shí)期的黃帝蚩尤的颯爽身姿到漢代司馬光砸缸、孔融讓梨的故事，從敦煌壁畫到《千里江山圖》，從“宮、商、角、徵、羽”到京劇越劇，除了大眾所知曉故事外，還有很多不為人知、缺少關(guān)注的傳統(tǒng)文化。我很想讓更多的人了解我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，想讓更多小朋友能了解我們中華民族的根脈所在。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我想我需要承擔(dān)社會(huì)賦予的責(zé)任，在更廣闊的舞臺(tái)上講述好中國(guó)故事。但這也需要一步步的鋪墊和積累。