第五天
四門口村
地理課 丁志鵬
陽光明媚，我滿懷期待走進(jìn)教室，為孩子們帶來地理課。我介紹了祖國(guó)領(lǐng)土、領(lǐng)海與領(lǐng)空，展示遼闊疆域，孩子們眼中閃爍自豪。隨后，我引領(lǐng)他們探索鄰國(guó)世界，講述文化特色與差異。孩子們興趣盎然，積極提問，展現(xiàn)好奇心與求知欲。我深感支教使命重大，需激發(fā)孩子思考探索。課后反思，我堅(jiān)信用心教學(xué)能點(diǎn)亮孩子心靈之燈。期待未來，繼續(xù)為孩子們帶來有趣課程，陪伴成長(zhǎng)。

 
生物課 王傳東

今天還是回顧了昨天的數(shù)學(xué)巧算知識(shí)，然后接著給同學(xué)們講解了回文數(shù)以及末位是 5 的兩位數(shù)的乘法巧算口訣，難度較大，但同學(xué)們還是認(rèn)真聽講，并且做到了真正理解，同時(shí)還教會(huì)了他們?cè)诓煌�的情景使用不同的方法�?huì)使算數(shù)速度快不少，隨機(jī)應(yīng)變才是最好的，接著又講解了昨天的反射知識(shí)，講解了生長(zhǎng)激素分泌過多、過少造成的疾病等，同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，我也會(huì)繼續(xù)加油！

 
于家官莊
語文課 趙文涌

  今天是支教第五天，早晨八點(diǎn)三十分整，我們開始今天的課程。今天趙文涌從四大名著入手，開始為大家講解《三國(guó)演義》的文學(xué)藝術(shù)。從作者羅貫中入手，通過對(duì)羅貫中生活經(jīng)歷的分析來分析《三國(guó)演義》創(chuàng)作過程中的藝術(shù)表現(xiàn)。之后在分析《三國(guó)演義》這篇文學(xué)巨著在我們當(dāng)今社會(huì)的地位和意義。后面進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》中的精彩情節(jié)，同時(shí)借助視頻情節(jié)來分析其中的人物性格特點(diǎn)。課堂上與同學(xué)們積極互動(dòng)，幫助同學(xué)們更好的理解羅貫中這位作家盡心創(chuàng)作的《三國(guó)演義》，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。通過趙文涌同學(xué)的認(rèn)真細(xì)致的講解，同學(xué)們很好的理解了羅貫中和《三國(guó)演義》的文學(xué)藝術(shù)，對(duì)劉關(guān)張等人物形象的理解也更為深刻。

 
數(shù)學(xué)課 屠昊塵

經(jīng)過課間休息后，第二節(jié)課是由屠昊塵帶來的數(shù)學(xué)課。我繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)問題。首先總結(jié)了加法原理和乘法原理。然后用了一個(gè)簡(jiǎn)單的過橋問題引入，接著講解了數(shù)學(xué)思考題，強(qiáng)調(diào)了分類加法和分布乘法結(jié)合的方法。再此之后用一個(gè)較為復(fù)雜的圖的遍歷問題結(jié)合兩種方法講解。最后布置了一道思考題。孩子們積極思考，獲得了很好的可以效果。
第三節(jié)課我給出了思考題簡(jiǎn)化后的思考思路，引導(dǎo)孩子們思考。最后給孩子們觀看了三國(guó)演義煮酒論英雄的片段，和第一節(jié)語文呼應(yīng)，給了孩子們語文和歷史的直觀感受。

 
 
“青.回家.看變化”
今天下午我們?nèi)照斩��?duì)全體成員參加了虎山鎮(zhèn)團(tuán)委組織的“青.回家.看變化”活動(dòng)，這也是八位隊(duì)員第一回見面。首先我們來到了嵐山區(qū)鋼鐵產(chǎn)業(yè)黨群服務(wù)中心，在工作人員的介紹下，我們知道了日照嵐山的兩大鋼鐵廠——山鋼和日鋼，了解了嵐山區(qū)在鋼鐵產(chǎn)業(yè)的重要地位。
接下來，在書記的帶領(lǐng)下，我們來到了祥和社區(qū)黨群服務(wù)中心進(jìn)行參觀。在這里，我們看到了臺(tái)球廳和健身房，可以想象社區(qū)平常會(huì)經(jīng)常開展一些豐富居民生活的活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)室進(jìn)行了一段時(shí)間的自由活動(dòng)，體驗(yàn)到了社區(qū)服務(wù)的體貼入微。
總之，本次參觀活動(dòng)讓我們見識(shí)到了日照市嵐山區(qū)的良好發(fā)展面貌以及人民的幸福生活，收獲滿滿！