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“杏壇逐光人”：點亮教育夢想，傳承榜樣力量

發(fā)布時間：2025-02-26 閱讀：

“杏壇逐光人”：點亮教育夢想，傳承榜樣力量

2025年2月10日至2月21日，廣西師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院“杏壇追光者”社會實踐團隊走進桂林市多所中小學，開展了以“榜樣之光，照亮教育之路”為主題的教壇榜樣事跡尋訪活動。此次活動以桂林市為核心，深入挖掘本地優(yōu)秀教師在教育一線的奮斗歷程與教育理念，旨在通過實地走訪與交流，展現(xiàn)教師風采，弘揚教育精神，引導(dǎo)青年學子感悟教育初心，樹立職業(yè)理想，為新時代教育事業(yè)注入青春力量。
在為期十幾天的實踐中，團隊成員先后走訪了桂林市第十八中學、桂林市金雁中學、廣西師范大學附屬中學、桂林市第十七中學、全州縣高級中學、全州縣第二中學等多所知名中小學，與20余位深耕教育一線的優(yōu)秀教師展開深度交流。通過面對面訪談、課堂觀摩、教學案例分享等形式，團隊成員深入了解了教師們的教育歷程、創(chuàng)新教學方法以及他們對教育事業(yè)的熱愛與堅守。從特級教師到鄉(xiāng)村教育堅守者，從學科帶頭人到青年教師創(chuàng)新者，團隊成員用鏡頭和文字記錄下桂林教育者的智慧與情懷。
在桂林市金雁中學，擔任了多年班主任的黃英俊老師，始終堅持“用愛、用情、用心”平等的對待每一位學生，倡導(dǎo)“關(guān)愛學生、為人正直、不偏袒、不包庇”的教育理念。她強調(diào)班主任在班級管理中重視規(guī)章制度的同時，也要關(guān)注學生的情感需求，做到有序管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。在黃英俊老師身上，團隊成員表示看到了優(yōu)秀班主任的境界與修養(yǎng)。同時，團隊成員也看到了自身需要成長和努力的方向，對新時代班主任要具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了更清晰、更全面、更深入的認識，教育理念得到了更新，教育境界也得到了升華！
在全州縣第二中學，數(shù)學教師陳艷玲的故事令人動容。從教幾十年的她，獨創(chuàng)“分層遞進式教學法”，幫助不同基礎(chǔ)的學生找到學習自信。為攻克學生“函數(shù)恐懼癥”，她自編趣味口訣，將抽象公式轉(zhuǎn)化為生活場景。陳老師說：“教育是靜待花開的過程，教師要做的是為每顆種子提供適合的土壤。”團隊成員還觀摩了她的一堂新授課，課堂中穿插的“數(shù)學謎題挑戰(zhàn)賽”讓沉悶的備考氛圍瞬間活躍。

圖為團隊成員采訪優(yōu)秀教師。唐佳敏供圖

在全州縣高級中學，化學教師伍志燕的“生活實驗室”讓科學變得觸手可及。她利用廢舊飲料瓶制作微型反應(yīng)裝置，帶領(lǐng)學生研究漓江水質(zhì)的酸堿變化，并聯(lián)動環(huán)保部門開展實踐調(diào)研。“知識不該困在課本里”，伍老師的話讓團隊成員深刻體會到教育與社會責任的結(jié)合。

圖為團隊成員與優(yōu)秀教師進行交流。包紫櫻供圖

“教壇榜樣”尋訪活動不僅是一次對教育楷模的致敬之旅，更是一次青年學子的成長之旅。通過與“教壇榜樣”的交流，團隊成員對“教書育人”的內(nèi)涵有了更直觀的理解，并表示將以這些楷模教師為榜樣，努力提升自身素養(yǎng)，為未來的教育事業(yè)貢獻力量。

圖為團隊成員與老師合影留念。唐佳敏供圖

此次“教壇榜樣”尋訪活動的成功舉辦，不僅為青年學子提供了近距離聆聽優(yōu)秀教師育人故事與感悟教育初心的機會，更進一步弘揚了尊師重教的社會風尚。通過實地走訪與深入交流，活動引導(dǎo)青年學子樹立了崇高的教育職業(yè)理想，激勵他們將個人成長與教育事業(yè)緊密結(jié)合，為新時代教育事業(yè)注入青春力量。這一過程不僅豐富了學生的教育認知，更為培養(yǎng)新時代的教育人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

（通訊員鄺華燕唐佳敏）

作者：唐佳敏來源：廣西師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院“杏壇追光者”社會實踐團隊

責編：周云

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