為學(xué)如筑臺(tái)，成功由積累。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)習(xí)生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)“五育并舉”的育人途徑，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的人，7月7日上午10：40，“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)于徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)開展以知識(shí)競賽為主題的逸師公益愛心課堂。
課堂伊始，志愿者譚美君播放視頻來引入今天的知識(shí)競賽，說明獲勝的條件以及獎(jiǎng)勵(lì)，采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營造活躍的課堂氛圍。隨后，她開始組織第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)——“爭分奪秒”，一共兩輪，每輪六道題，每題三分，答錯(cuò)不扣分，每一組由小組長代表回答。第一輪題目，她將重點(diǎn)知識(shí)放在紅色文化上，題目多為“中華人民共和國成立的時(shí)間？”等題目，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。第二輪則著重于“我國四大名著是那幾本書？”等文學(xué)類題目，提升學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和傳承。 緊接著，譚美君開始第二個(gè)環(huán)節(jié)——“同舟共濟(jì)”,為小組必答題，每個(gè)小組三道題，每題五分，答錯(cuò)不扣分，按照小組長抽簽順序進(jìn)行。在本環(huán)節(jié)，她將填空與選擇合理融合，均勻分配，在保證公平的情況下，盡量拓寬知識(shí)面，幫助開闊學(xué)生視野。
其后，她開始最后一個(gè)環(huán)節(jié)——“絕地逢生”,每組搶答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣五分。在本環(huán)節(jié)，她設(shè)置了四道題目，多涉及到科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多有趣的科學(xué)知識(shí)，在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才。最后，學(xué)生們交流討論，回顧比賽中的題目，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)點(diǎn)。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“德智體美勞全面發(fā)展，字字千金，都是經(jīng)過多年總結(jié)摸索才得出來的。孩子們要全面發(fā)展，做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為國之棟梁。” 百年樹人，教育為本，全面發(fā)展素質(zhì)教育是新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展核心所在，事關(guān)“國之大者”。希望本次知識(shí)競賽課堂能夠挖掘?qū)W生潛力，建造全面發(fā)展的“加油站”。