本網(wǎng)訊（通訊員 謝江霞）作為廣泛存在于神州大地的重要基層組織，鄉(xiāng)村的振興有利于國(guó)家的振興。鄉(xiāng)村振興，不僅是產(chǎn)業(yè)、生態(tài)的振興，更是人才、文化的振興。為響應(yīng)黨和國(guó)家鄉(xiāng)村振興的號(hào)召，安徽大學(xué)歷史學(xué)院書行季夏支教隊(duì)于7月20日至7月25日前往安徽省績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)，用知識(shí)點(diǎn)綴孩子們的暑假生活，為培育鄉(xiāng)村人才、建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。本次支教活動(dòng)，不同于以往固定在某個(gè)學(xué)校的課堂講授，支教隊(duì)深入鄉(xiāng)村最基層，先后前往大源村、莊團(tuán)村和鎮(zhèn)頭村，配合村委會(huì)，針對(duì)不同村的不同情況，設(shè)計(jì)、開(kāi)展了支教活動(dòng)。

支教課程圍繞德、智、體、美、勞五個(gè)方面，針對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村缺少音體美相關(guān)教育的切實(shí)痛點(diǎn)，堅(jiān)持“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)”的方針，根據(jù)當(dāng)代中小學(xué)生的興趣所在，結(jié)合歷史學(xué)院的專業(yè)特色，精心設(shè)計(jì)了舞蹈、繪畫、聲樂(lè)、體育、歷史科普方面的課程。除此以外，由于不同鄉(xiāng)村之間設(shè)備差異的問(wèn)題，支教隊(duì)堅(jiān)持靈活機(jī)變的原則，在無(wú)法開(kāi)展正常課程教學(xué)之際籌劃了備選方案，結(jié)合村委會(huì)以及學(xué)校教育需求，開(kāi)展了有關(guān)防溺水的安全教育宣傳，深化了同學(xué)們對(duì)于防溺水的認(rèn)識(shí)，有效提高了同學(xué)們的安全意識(shí)。
績(jī)溪人杰地靈，鄉(xiāng)風(fēng)淳樸，近代以來(lái)是重要的紅色文化教育基地。紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是促進(jìn)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要精神動(dòng)力，進(jìn)行紅色文化教育，有利于培育家國(guó)情懷，涵養(yǎng)民族精神。支教隊(duì)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合績(jī)溪當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史，開(kāi)展了以“百折不撓，堅(jiān)守皖南——皖南游擊戰(zhàn)中的胡明同志”為主題的宣講活動(dòng)。紅色文化潤(rùn)物而無(wú)聲，這場(chǎng)別開(kāi)生面的紅色文化課在同學(xué)們心中種下了紅色的種子，它們?cè)�根于�?jī)溪這片紅色的土壤，終將在綠水青山間開(kāi)出更美的花來(lái)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是支教的重點(diǎn)主題。支教隊(duì)希望通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，使同學(xué)們對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化精華有所了解。為此，支教隊(duì)專門設(shè)置了歷史科普課程，并在聲樂(lè)、繪畫課程中融入了許多中國(guó)傳統(tǒng)元素，如詩(shī)詞、水墨畫等。
大源村的同學(xué)們表示，通過(guò)兩天課程的學(xué)習(xí)，他們不僅對(duì)與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的科舉制度有了更深入的了解，而且在參與飛花令、擊鼓傳花等小游戲中學(xué)到了更多富有韻味的古詩(shī)詞，拓寬了知識(shí)面，并被傳統(tǒng)文化的魅力深深打動(dòng)。同時(shí)，在支教隊(duì)員的引導(dǎo)下，他們也明白了要辯證看待中國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行適合現(xiàn)代化的創(chuàng)新。
知名教育學(xué)家顧明遠(yuǎn)先生倡導(dǎo)“學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中”，支教隊(duì)在課程中穿插了許多寓教于樂(lè)的游戲活動(dòng)，如擊鼓傳花、飛花令以及一系列體育運(yùn)動(dòng)。
莊團(tuán)村與鎮(zhèn)頭村的同學(xué)們表示，他們從負(fù)責(zé)體育課的隊(duì)員蔣奎那里學(xué)到了不少足球相關(guān)的知識(shí)，對(duì)于與球技一流的支教隊(duì)員們一同踢球感到非常興奮，并表達(dá)了想要明年繼續(xù)一起踢球的美好希冀。大源村的同學(xué)們則通過(guò)飛花令的游戲看見(jiàn)了自身的不足，也燃起了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣。他們向支教隊(duì)承諾，要好好學(xué)習(xí)，提升自己的文化素養(yǎng)，為延續(xù)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞出一份力。

在活動(dòng)中，同學(xué)們實(shí)際運(yùn)用了課堂所學(xué)的技能，真正做到了“從實(shí)際出發(fā)”，將所學(xué)所思落在了實(shí)處，更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真正意義不在于讀了多少書、考了多少分，而在于運(yùn)用了哪些知識(shí)、解決了哪些實(shí)際問(wèn)題。
萬(wàn)水千山，終須一別。書行季夏支教隊(duì)的支教活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕。但教育并不隨著課程的結(jié)束而畫上句號(hào)，傳承的赤焰將在綠水青山間生生不息。我們相信，季夏埋下的種子將會(huì)在未來(lái)的某一天破土而出，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，收獲屬于他們的碩果。