大學生社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改善青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。為幫忙、引導青年學生身體力行科學發(fā)展觀，豐富廣大青年的課外生活，充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢服務社會,滁州學院結合自身實際，以將新世紀大學生培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人為目標，秉承實踐出真知這一基本理念，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,認真準備，精心策劃，貼近學校實際、專業(yè)實際和學生實際，制定了詳細的活動方案，在省內外開展了一系列多種形式的社會實踐活動。這次暑期社會實踐小隊以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐潛力,豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有好處的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會,從社會實踐中檢驗自我。雖然這此暑期社會實踐沒有在隊員的專業(yè)知識，專業(yè)潛力上有所提升,但是讓隊員們懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐增強了小隊隊員的辦事潛力、交往潛力,叫隊員懂得體會人間疾苦，叫隊員明白好好學習，將來用專業(yè)知識幫忙別人。 這是實踐小隊第一次經(jīng)歷社會實踐。

　　為了更好的了解和感悟歷史，6月30日下午，實踐小分隊前去參觀南京博物院。在小隊長的帶領下，隊員主要參觀了以“ 兩漢文化”為主題的歷史館。館內文物展示了兩漢獨特的藝術氣息。作為漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)，江蘇北部地區(qū)地位顯赫。漢代工藝發(fā)達，成就斐然，主要體現(xiàn)在銅器、玉器、漆器等用品的制作及裝飾上。銅器技藝精湛。玉器造型簡潔大氣，形象生動優(yōu)美，風格豪放，具有高度藝術水準。夾紅胎漆器能歷厲經(jīng)2000余年仍不變形、不開裂。每一件珍品都無不令人為之動容。 在小隊長的帶領下，隊員們對參觀的游客們進行了調研問卷的參訪。通過這次參觀時實踐小隊不僅對兩漢歷史有了更深刻的認識，更激發(fā)了廣大人民群眾對歷史文化深入了解的興趣。

　　第一次參加社會實踐,讓隊員們明白大學生社會實踐是引導學生走出校門，走向社會,接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動,有助于小隊成員在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。雖然隊員的實踐資料只有短短兩天，一晃而過，卻從中領悟到了很多的東西。而這些東西將終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,我們的人生，價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。同學們在實踐中得到許多的感悟!對于一個大學生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。這次社會實踐依然好處重大，甚至能夠說是小隊成員們走向社會的第一步。