加強學習，提升素質，服務育人

近幾年來，機關黨委第十七支部注重加強政治理論學習，堅持“以讀者為中心”的宗旨，著力落實以學校“教學、科研”為中心，做好文獻資源與空間服務工作，并注重館員的業(yè)務能力提升。

圖書館積極探索業(yè)務流程的制度化，根據(jù)各業(yè)務部門的具體工作流程和相關事項，經(jīng)過充分征求意見與專業(yè)認證的基礎上，制定圖書館業(yè)務管理細則（業(yè)務工作流程）。梳理了圖書館各項業(yè)務工作，做到工作流程制度化，規(guī)范化。在規(guī)范圖書館具體工作的基礎上，圍繞學校教學、科研的需要，加強文獻資源建設，充分整合資源，調動社會資源，形成了紙質資源建設平穩(wěn)化，數(shù)字資源建設全面化，共享資源建設補充化的圖書館文獻資源保障體系。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導年輕黨員、館員積極參與臨時性任務，圓滿完成學�？蒲刑幬�托的各項科研成果審核工作。

為了更好地服務于學校的教學與科研工作，圖書館成立在分管校領導為主任、相關部門、學院與教師代表為委員的圖書館工作委員會。充分發(fā)揮讀者對圖書館的文獻資源服務工作的出謀劃策作用，深入實踐以“讀者為中心”的服務機制�？茖W規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，著眼未來、反復論證，合理分配，完成圖書館各項功能分區(qū)，提高紙質文獻資源、讀者空間的利用率。積極調整紙質文獻資源的合理調配，長期零借閱率圖書倉儲化。

廣泛閱讀對形成青少年的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。閱讀推廣是圖書館領域的重點工作之一。圖書館積極探索與金陵圖書館合作，利用暑期開展“七彩夏日”少兒暑期夏令營活動。迄今為止，已經(jīng)開展了第四期，受到合作方-金陵圖書館和社會讀者的一致好評。

圖書館積極開展以黨員同志為主體的業(yè)務、研究專題討論活動，逐漸影響全館館員的共同參與，形成相互交流、相互促進的氛圍。支部委員積極向全館館員提供各類政治學習、業(yè)務學習內容，從而激發(fā)廣大館員的思想與業(yè)務素質提升的決心。努力營造“文明，安靜”的圖書館環(huán)境，以達到“服務育人”的效果。

改進方法，提升質量，文化育人

探索空間保障，完善資源服務。以新生入館教育為契機，做好對新生的宣傳與教育工作，組織新生參觀圖書館，耐心、細致為他們介紹圖書館的館藏布局、開館時間以及各種自助化設備情況。近年來，圖書館對館舍空間進行局部改造，優(yōu)化了空間環(huán)境，提升了文化氛圍，從一樓大廳山水藝術電動遮陽簾的配置安裝，到靜音地毯的鋪設，以及無線網(wǎng)絡的升級改造等，努力符合讀者的空間需求，不斷提升服務效果。文獻資源建設做到緊密聯(lián)系學科、聯(lián)系實際、聯(lián)系教學、聯(lián)系科研，做到紙質資源年生均增長四冊、數(shù)字資源逐步增長、共享資源補充發(fā)展的新模式，調整了文獻資源建設結構，提高了資源的利用率。

遵循行業(yè)特點，發(fā)掘學科特色。當前正是數(shù)字圖書館向智慧圖書館轉型時期，館內以黨員為主的技術骨干，緊密遵循行業(yè)發(fā)展特點，在以數(shù)字技術、智能技術提高文獻資源服務、空間館舍保障的基礎上，逐步建立以大數(shù)據(jù)為基礎的綜合服務平臺，完善對文獻資源的管理、對館舍空間的監(jiān)測，從而提升業(yè)務的“智慧”化發(fā)展。做到感知讀者所想，推送讀者所求的動態(tài)及時服務模式。

近年來，圖書館館內空間設施改造方面，努力創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，提升環(huán)境育人效果：一樓大廳新增地球儀；在主要走廊通道，懸掛名人字畫作品；新增山水文化遮陽簾等。在服務方面，要求黨員佩戴黨員徽章，擺放黨員示范崗的席牌，館員擺放工作牌等，廣泛接受讀者監(jiān)督，不斷改善和提升圖書館館員的工作效率與質量，真正達到為全校讀者服務能力的目的。為給學生提供更加全面的服務，圖書館的周開放時間達到98小時，超過同類型的高校圖書館。

規(guī)范管理，重視成長，科研育人

堅持以人為本，開精準服務。圖書館在業(yè)務工作中，圍繞“以讀者為中心”開展系列服務工作。全體館員樹立服務意識，以互聯(lián)網(wǎng)各種平臺，實現(xiàn)多渠道讀者溝通機制；建立以黨員為主的學科聯(lián)絡員制度，建立學院、學科與圖書館動態(tài)溝通機制，使得圖書館文獻資源能夠及時有效地為學院的教學、科研服務。黨支部的“三會一課”制度常態(tài)化，以問題為導向，針對圖書館工作中的事跡問題開展主題活動；統(tǒng)一思想，營造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，起到團結互助、幫困幫扶、凝聚愛心作用。

堅持學科特色，提升館員能力。圖書館的服務對象具有學科特點，圖書館也擁有自己的學科-圖書情報與文獻學。支部以圖書館科研創(chuàng)新團隊為平臺，緊密關注學校的科學研究發(fā)展，在有效保障教學、科研服務的基礎上，努力向學習型黨支部轉變，黨員、館員不僅需要從政治、思想方面努力學習，同時業(yè)務能力上也需要與學科發(fā)展緊密聯(lián)系。近三年來，支部黨員在基金申報方面取收獲了江蘇省社科基金一項、江蘇省高校哲學與社會科學基金五項，以及學校層面的研究課題五項；發(fā)表中文核心論文17篇。在江蘇省圖書館學會第八次會員代表大會上，圖書館館長宋鋼教授當選為省圖書館學會理事，支部宣傳委員曹畋老師榮獲優(yōu)秀會員稱號。圖書館申報的《大手拉小手小先生助推全民閱讀——校館合作下的青少年閱讀推廣新模式》榮獲江蘇省“高校圖書館閱讀推廣優(yōu)秀案例”評選一等獎。圖書館指導的大學生讀者協(xié)會榮獲江蘇省“高校閱讀推廣優(yōu)秀學生社團”等稱號。

圖書館組織全體館員在認真學習業(yè)務知識的基礎上，開展了以業(yè)務技能知識為基礎的競賽活動，不僅豐富了業(yè)余生活，也提高了館員的業(yè)務能力。圖書館黨員、群眾積極參與學校工會組織的同心鼓等活動，多次獲得前六的好成績。通過豐富的活動，增強了黨支部的集體凝聚力與親和力，也促進圖書館事業(yè)及館員個人能力不斷提升的活力。