母校行，探母校，思故歲，見新人。大學生寒假自主實踐是促進大學生全面發(fā)展，接觸社會，了解社會，提高社會交往能力的有效途徑，母校行更可以起到輔助大學招生的功效。本著服務母校，宣傳大工，傳承大工優(yōu)良學風，展示我校學子風采的活動宗旨，正值新春之際，大工學子們回到自己的母校——菏澤一中和單縣一中進行了實踐宣講。
       在與學校老師及領導取得聯(lián)系后，校方積極回應了實踐團在校內(nèi)開展宣講的請求，宣講活動就此展開。
【Part1】走入班級展開線下宣講
       在指導老師的帶領下，菏澤一中與單縣一中畢業(yè)生分別回到自己的母校進行線下宣講，簡短卻精彩的招生短視頻，將大連美麗的環(huán)境和大工出色的學科綜合實力述說地淋漓盡致，引得母校的學弟學妹們翹首以盼。
隨后，在這個陌生又熟悉的教室里，我們站上講臺，以一個全新的身份展示自己求學十余載考取的學府，臺下是一張張曾和我們一樣的稚嫩帶著憧憬的面孔。
自由提問環(huán)節(jié)中，同學們積極發(fā)問，提出了許多有價值的問題。我們一一進行作答，經(jīng)驗交流會在同學們熱烈的掌聲中落下帷幕。
【Part2】采訪當?shù)貛熒�，分發(fā)大工周邊
       宣講完成后，實踐團成員對當?shù)馗咧猩�家長進行了采訪,并進行了線上問卷調(diào)查。此次宣講讓他們對大工多了許多憧憬，也為學生緊張又充實的高中生活帶來樂趣與學習動力。
【Part3】走入高三班級，鼓勵奮戰(zhàn)高考
       鑒于高三同學復習時間緊迫，線下的宣講活動并沒有在高三的班級占用過多時間，而是以分發(fā)宣傳材料，贈送大工周邊的方式，為同學們緊張的高三生活增添一絲輕松，更增強了高三學子對大工這所海濱高校的認知。
【Part4】利用平臺線上宣講
       考慮到線下宣講的受眾較線上有一定的局限性，實踐團成員也同時開展了線上的宣講活動，以PPT結合視頻的方式向學生及家長介紹了大工這所學校，增強了學校在母校師生以及家長心中的認同感。此外，我們還建立答疑群，為學弟學妹們答疑解惑、提供建議。
       此次母校行活動就像是一個窗口，大工透過它向十八歲的他們招手，我們透過它向過去的“我們”致意，十八歲的他們透過它向未來的精彩展望。我們相信，這次的母校行活動，能讓學弟學妹們有一個美好的憧憬，能為大工招賢引士，能促使我們在新的人生旅途中砥礪前行。身行千里，情系母校，擁抱前路，走向新生。