“青青園中葵，朝露待日晞。”為深入學習貫徹習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述，以實踐落實總書記中國農(nóng)業(yè)大學科技小院同學們的回信精神，南京工程學院朝露支教翟樓小學隊14名成員于7月8日至7月22日前往河南省商丘市寧陵縣趙村鄉(xiāng)翟樓小學開展了為期15天的愛心支教活動。通過一節(jié)節(jié)趣味生動的文化課、思政課、藝術課、教具課，實現(xiàn)以科教育人才，以創(chuàng)新筑未來的初心使命。
      在本次支教活動過程中，我作為朝露支教翟樓小學隊的一員，以小瞿老師這一身份為當?shù)剜l(xiāng)村的小朋友們帶去了精心準備的課程，而小朋友們帶給了我縈繞耳畔的歡聲笑語以及一個個猝不及防的驚喜。在詩詞鑒賞課堂上面，我?guī)ьI小朋友們通過十首詩，了解了杜甫的一生。從其年少時的壯志凌云、兼濟天下，到兩次科舉落第之后游離四方，放情山水，他的初心卻始終沒有改變。杜甫的命運伴隨著唐王朝的興衰而起伏，小朋友們從他的“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，體悟到青年杜甫的凌云之志，從他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中感受到老年杜甫的憂國憂民之情。通過詩歌，小朋友們仿佛與一位詩圣跨越千年時空相識相知。“杜甫的形象已不再是那個年過半百、兩鬢斑白的老者形象”，這是小朋友們在課后給我的真實反饋。

      對于紅領巾小課堂，我早早做了充足的準備，可到達當?shù)刂�后，卻從小朋友口中得知并非所有人都有紅領巾。對于這一情況，確實是在意料之外。因此在買來紅領巾之后，我在課堂上又加入了一個環(huán)節(jié)——帶領大家一起系紅領巾。有的小朋友年齡稍大一些，一看便知道了如何佩戴紅領巾，而年齡較小的小朋友則在其他人的幫助下也完成紅領巾的佩戴�？粗�自己胸前鮮艷的紅領巾，每個小朋友臉上都洋溢著說不出的激動和興奮，對于不少小朋友來說，作為少先隊員，這也是他們第一次正式佩戴紅領巾。之后我又為大家講述了紅領巾的由來、紅領巾背后的故事等，當通過視頻看到黃靜源烈士被反動軍閥殺害以及中國少年先鋒隊的成立等畫面時，每個人的臉上都嚴肅起來，此刻的他們再次以莊重的神情看這胸前佩戴的紅領巾。在課程的最后，以少先隊知識競答的形式來檢驗小朋友們對少先隊隊規(guī)、歷史的了解。每個小朋友都踴躍舉手發(fā)言，爭先恐后地答出了每一個問題，本次紅領巾小課堂也得到了積極的反響。

      而在課堂之外，我們小分隊成員克服當?shù)仄D苦條件，深入民眾家中，以家訪的形式了解學生家庭背景，積極幫助解決問題。通過當?shù)卣�府，我們進一步了解了當?shù)刎毨�戶�?shù)目，進而通過我們得到的贊助資金為當?shù)氐拿繎糌毨Ъ彝ニ腿チ藘赏笆秤糜秃蛢纱�大米。在慰問過程中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)睾芏嗟呢毨Ъ彝ザ际怯捎诩抑杏腥嘶加邢忍旒膊』蛘呤呛筇斓膫麣�，導致家庭勞動力缺失，�?jīng)濟負擔重。其中有一幕令我印象深刻，一個十多歲的小朋友，他的父親因為工地事故導致頭部重創(chuàng)，因而喪失了勞動能力。當我們?nèi)ノ繂柕臅r候，這位父親只能艱難的在其妹妹的攙扶下從床上坐起來，可他滿臉都是痛苦的表情，臉上的皺紋因為疼痛而扭曲到了一起，淚水不住的從他眼角流出，支支吾吾半天也說不出一句話來。而這個十來歲的小男孩也只能坐在床沿邊上，不停地輕撫著父親的后背。從照顧他的妹妹口中，我們又得知，正因這位父親出了事，他的妻子也拋下孩子離開了。看到這一幕，一股心酸涌上心頭，我想說些什么，又不知該如何開口安撫這個破碎的家。臨走之時，當?shù)匦�學的校長也讓這個小男孩的姑姑去他們的小學辦理入學手續(xù)，學雜費等能免盡免。

      在此次暑期支教活動中，通過言傳身教，我們踐行了作為志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的核心精神。在與小朋友的互動交流之中，播撒下了科教興國的種子，進一步為當?shù)剜l(xiāng)村教育貢獻青春力量，而在與當?shù)刎毨�戶的慰問交流之中，我們也看到了貧困鄉(xiāng)村一些需要我們關注支持的弱勢群體。最后，我相信祖國一定能夠繁榮昌盛，鄉(xiāng)村教育一定能夠讓每一個農(nóng)村的孩子受到相同的教育，政府的關注一定能夠讓每一戶貧困家庭感到溫暖。