根據(jù)“學校第二次黨代會目標任務”“碩士學位授予權建設單位申報標準”“學校事業(yè)發(fā)展需求”,由人事處和發(fā)規(guī)處組成的機關黨委第六支部，堅持“開放、規(guī)范、創(chuàng)新、特色”發(fā)展理念，以全面從嚴治黨為統(tǒng)領，聚焦立德樹人和人才培養(yǎng)根本任務，提升服務學校事業(yè)發(fā)展和教師成長與發(fā)展能力為目標，提升黨務與業(yè)務的融合度為重點，增強黨支部與黨員工作顯示度，擴大支部黨員的獲得感，圍繞本單位、本部門的中心工作，堅持為學校高質(zhì)量發(fā)展服務，勇于實踐，銳意創(chuàng)新，成績顯著。圍繞“管理育人、服務育人”,克服編制、經(jīng)費、人手不足的現(xiàn)實困難，在制度建設、人才引進、師資培養(yǎng)、分配激勵機制、院校研究等方面為教師和教學服務。

嚴把政治觀，重視意識形態(tài)工作

嚴把教師和輔導員聘用考核政治關，規(guī)范各項招聘程序，在招聘公告中提出思想政治素質(zhì)考核相關要求，突出面試、考察等重點環(huán)節(jié)，將思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)，以及與應聘崗位相關的業(yè)務能力和工作實績等作為考察重點，要求各用人單位在引進考評中設置相關專門環(huán)節(jié)，錄用前開展思想政治素質(zhì)表現(xiàn)外部調(diào)查，把好入口關。

持續(xù)開展師德師風建設，在新教師培訓、崗位聘用管理、各類考核工作中，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，實行師德師風一票否決制。

把好境內(nèi)外訪問學習教師思想政治素質(zhì)關，做好境內(nèi)外人才聘用管理和出國進修人員的管理服務工作，在培訓活動中明確思想政治素質(zhì)表現(xiàn)要求，協(xié)同國際交流處在語言培訓項目中專門強調(diào)境外訪問學習過程中意識形態(tài)工作要求。

適應新要求，推進管理制度建設

全面梳理我�，F(xiàn)有人事管理規(guī)章制度，針對實施中存在問題和高等教育發(fā)展面臨新形勢、新挑戰(zhàn)，運用學習、調(diào)研、對標找差的工作方法，逐步修訂和建立一系列行之有效的人事管理制度和工作流程。

籌備人才工作會議，完善人才強校戰(zhàn)略政策措施，著重出臺《全面加強人才隊伍建設的實施意見》等若干人才工作文件，從“引得進、留得往、用得好”三個方面，激發(fā)人才工作活力，促進增量與存量人才共同發(fā)展，人人共享學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展紅利。

提升師資層次，加大人才引進力度

努力申請，擴大師資增量。在學校事業(yè)快速發(fā)展，編制數(shù)、員額數(shù)不足的情況下，人事處多次向人社局、編辦請示溝通，爭取到2019年高層次人才引進計劃50個；申請增加了2019年度全額撥款事業(yè)編制數(shù)30個；申請增加了2019年度輔助人員員額，已核增56個員額；申請調(diào)整崗位設置方案，已核準崗位總量增至1924個，增加了256個；為高層次人才的外引內(nèi)培奠定了基礎。

優(yōu)化流程，做好人才引進服務。人事處優(yōu)化高層次人才引進程序和提升效率，積極通過工信部、人社局等平臺開展人才招聘。2018年至今提交校長辦公會研究錄用的高層次人才超過100名，及時辦理擬引進人員的公示、申請進人憑證、參保、落編等入職手續(xù)，已完成入職手續(xù)43名，寒暑假內(nèi)安排值班，確保人才引進服務工作不間斷。截至2018年底，我校共有專任教師865名，其中博士比例達33.8%。

提升質(zhì)量，擴大柔性引進高層次人才數(shù)量。與二級學院一同努力，擴大柔性引進高層次人才成果，現(xiàn)有包括院士、“萬人計劃”專家等高層次專家25人。

加強內(nèi)部培養(yǎng)，加強師資培養(yǎng)

創(chuàng)造條件，促進教職員工專業(yè)發(fā)展。依托江蘇省高校教師培訓項目、國(境)外訪學項目，校內(nèi)學歷和非學歷進修(培訓)項目等多個平臺，為教職員工的個人發(fā)展提供支持。2019年上半年境內(nèi)外訪學、學歷進修人數(shù)約20人(次)，人事處牽頭聯(lián)合教師發(fā)展學院組織教職工培訓300余人次，推進原幼兒高師并入人員回歸教師崗位工作。

協(xié)調(diào)溝通，擴大各類人才項目申報數(shù)量。在各類人才項目申報中，積極溝通協(xié)調(diào)在前，既協(xié)調(diào)校內(nèi)，又溝通校外，努力擴大各類人才項目申報的數(shù)量和質(zhì)量，力求增加獲得人才項目支持的數(shù)量，提升學校實力和形象。

激發(fā)管理人員活力，探索輪崗交流。本著優(yōu)化二級單位科室設置、利于科級及以下行政人員職業(yè)發(fā)展的原則，探索科級及以下行政人員輪流交流工作，致力于實現(xiàn)個人選擇與工作需要相匹配和激發(fā)個人工作活力的目標。

激發(fā)新活力，推進薪酬分配制度改革

調(diào)研獎勵性績效工資方案。先后到南京師范大學、江蘇第二師范學院、南京理工大學、南京信息工程大學、南京財經(jīng)大學等校開展調(diào)研活動，主動學習反思、開闊思路、對標找差，為獎勵性績效工資方案改革打好基礎。

實施科研獎勵制度。在獎勵性績效工資總量中設立科研獎勵，調(diào)動廣大教師和科研工作者的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學�？蒲兴�平。

加強院校研究，服務領導決策

開展主題調(diào)研。牽頭做好學校對標找差工作；會同科研處等部門開展南京曉莊學院“優(yōu)化育人環(huán)境提高服務管理水平”研究；開展教學質(zhì)量評價、教風學風建設等主題研究。

分析狀態(tài)數(shù)據(jù)。采集國家監(jiān)測數(shù)據(jù)，為我校師范專業(yè)認證提供了翔實可靠的數(shù)據(jù)支撐，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)我校建設中存在的問題和不足，為全�？茖W決策提供了可信依據(jù)。機關黨委六支部還完成了申碩相關數(shù)據(jù)填報工作。

開展教學過程監(jiān)控。為加強教學管理、規(guī)范教學秩序，發(fā)展規(guī)劃處（教學評估辦公室）長期堅持開展期初、期末教學檢查、期中教學視導和聽課評課工作。會同教務處等有關部門組織做好小學教育、學前教育專業(yè)認證工作。