馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室堅持“教學為本、創(chuàng)新為本、服務為本”的工作理念，探索多元化教學形式，教學成效顯著，多位教師先后在教育部、省、市、校各級教學競賽中屢獲大獎。教研室堅持“兩手抓”，不斷提高科研工作實效，先后獲得教育部、江蘇省社科基金項目立項各一項，其他各類型項目若干。教研室教師不斷加強自身素養(yǎng)，關心學生成長成才，堅持做好學生的思想政治教育工作，兩位教師先后榮獲校“我最喜愛的教師”榮譽稱號。

教學為本，科研助行

作為教學單位，本職工作是教學，教研室堅持扎實開展常規(guī)教學工作，推動日常教學常規(guī)工作的順利、高效進行，同時狠抓教學質(zhì)量和教師綜合素質(zhì)，努力尋求教學實效。教研室嚴格按照學校教務處和學院的工作要求，制定教研室工作計劃，認真做好課程集體備課工作、期初教學計劃和教學進度表制定、期中教學檢查和“三課”評課、期末試卷制定和評閱等教學常規(guī)工作，保證教學常規(guī)工作有序、高效，提升學生的滿意度，積極參與“三課”、“精彩一課”、“優(yōu)質(zhì)課堂評選”、省微課教學競賽等賽課活動，在競賽的氛圍中提升業(yè)務能力。教研室教師先后在教育部、省、市、校等各級教學競賽中屢獲大獎。積極開展形式多樣的教學研究活動，先后獲得課堂教學改革項目立項，考試教學改革項目立項，校教改項目重大一項，一般若干。組織教師外出參加培訓和考察，增加感性經(jīng)驗，提升業(yè)務素養(yǎng)。

教學工作要更加切實有效，就必須借力科研。教研室既依托科研，積極開發(fā)以高質(zhì)量教材為核心載體的綜合教學資源，同時借勢科研，為教學的順利開展和教學質(zhì)量的提高提供助力。近年來，教研室整體的科研能力提升很快。6位教師先后主持省部級科研項目三項，省廳級科研項目近10項，校級科研項目若干。先后發(fā)表了100余篇高質(zhì)量的學術論文，其中王祥老師在《馬克思主義研究》發(fā)表的一篇論文，實現(xiàn)了馬克思主義學院在該一級權威期刊發(fā)表論文零的突破，余守萍老師獲得的江蘇省思政優(yōu)秀成果二等獎，也實現(xiàn)了我校在此獎項上的突破。教研室秉承教書育人的宗旨，積極指導學生的科研項目，提升學生的科研能力。曾先后指導4項大學生科研創(chuàng)新項目，一項優(yōu)秀畢業(yè)論文培育項目。

創(chuàng)新為本，提高實效

高校思想政治理論課教學的實效性有待提高，《中國近現(xiàn)代史綱要》課程也不例外。為此，教研室堅持追求創(chuàng)新的理念，開展課程教學創(chuàng)新的探索。不斷繼續(xù)探索實踐教學、網(wǎng)絡教學與課堂教學有效結合的新教學模式，調(diào)動學生參與教學的積極性主動性，提高課程教學的實效性。

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程一直積極推進課堂教學改革，先后獲得學�？荚嚫母镯椖苛㈨�、在線開放課程建設立項、課堂教學模式改革項目立項。采取的理論教學、實踐教學和網(wǎng)絡教學相結合的立體化教學模式，加強學生對國史國情了解的同時，幫助大家明確歷史和人民為什么選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨領導、社會主義道路和改革開放。這一創(chuàng)新的教學模式經(jīng)過幾輪實踐下來，深受學生喜愛，大家普遍反映課堂不再是教師滿堂灌了，學生有參與的機會，能夠談自己的觀點，也能夠帶著問題參與社會調(diào)研，知識和能力得到共同提升。

服務為本，注重實踐

服務教師是前提。只有服務好教師，為其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力提高提供保障，教研室建設才會更有活力，凝聚力也才會得到保障。為貫徹服務教師的理念，教研室在排課、教研活動等教學任務布置方面，充分考慮每一位教師的特殊情況；結合教師的研究方向，定期展開學術交流，營造教研室濃厚的科研氛圍；圍繞課程教學改革，加強集體項目申報，提高教師的科研能力。

服務學生是落腳點。作為教學型單位，教研室建設和活動開展必須服務教學，教學必須以學生為中心，服務學生的成長成才。為貫徹服務學生的理念，教研室重視期中學生座談會的開展，充分聽取學生對課程、對教學的意見和建議，并及時將之反饋到每一位教師手上；同時，通過加強教研活動，積極推進課堂教學模式改革，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)本課程讓學生“真心喜愛、終身受用、畢生難忘”。

服務社會是延伸。在服務教師、服務學生的基礎上，活動的影響必將輻射到社會層面，提高教研室的影響力。教研室在思考課程整體設置時，突出實踐教學環(huán)節(jié)的設計和落實，引導學生深入愛國主義教研基地，針對基地建設、收費問題、受眾問題、教育資源與旅游資源的開發(fā)整合問題展開調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，并與相關愛國主義教育基地保持溝通，深得好評。 

中國近現(xiàn)代史綱要教研室目前有6位教師，其中兼職教師1名，承擔全�！吨袊�近現(xiàn)代史綱要》課程教學工作，每位教師的教學工作量都非常飽和，基本一周16節(jié)，有的老師一周20節(jié)課。雖然很很辛苦，但人人都能以高度認真負責的態(tài)度，力爭上好每一節(jié)課。大家互相支持、互相關心，整體氛圍和諧，凝聚力強。蔣超群老師身體不太好，其他老師就主動多承擔點教學任務，減輕蔣老師的工作量；余萍守老師、甘培強老師家里孩子上學需要接送，大家不約而同默認將莫愁的教學任務交給他們，方便其接送孩子……

中國近現(xiàn)代史綱要教研室就是這樣一個團結的團隊，奮進的團隊。