陶行知先生是當代中國最杰出的志愿者，南京曉莊學院秉承行知先生精神，一直注重志愿者文化傳承，旅游與社會管理學院是其中的杰出代表。2012年以來，學院全體專業(yè)師生以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,積極從事社會公益和社會服務事業(yè)，在服務社區(qū)、敬老愛幼、關注弱勢群體、扶殘助困等方面開展了大量而卓有成效的工作，得到了社會的一致好評。

砥礪前行 實踐育人

旅游與社會管理學院一直著秉承陶行知先生精神和“助人自助，以做為本”的院訓來開展一系列志愿活動，每年的實際參與率保持在85%以上，以分散實踐為主，團隊實踐為輔。實踐團隊少則10個，多達16個，暑期社會實踐總結表彰大會是學院一年中唯一一次全院師生大會，暑期社會實踐已經(jīng)成為旅社院最重要的育人活動，無數(shù)學生通過參與暑期社會實踐獲得成長。學院開展實踐活動的初衷主要有三點：一是實現(xiàn)學生個人價值，對于學生而言，通過志愿服務活動可以傳遞愛，為社會做奉獻、盡責任。二是提高實踐能力，通過不同實踐活動，讓學生們走出課堂，走進社會，真正做到知行合一。三是促進核心價值觀的養(yǎng)成，學院為大學生提供了一個有效的實踐平臺，讓大學生深入社會、體驗生活、感悟人生，并且在此過程中將核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

在旅社院師生的心目中已經(jīng)牢牢建立起來一個觀念：暑期不是假期，是另一個學期，暑期社會實踐是大學時代鑄造靈魂、獲得真知、塑造人格、磨練意志的不可替代的手段。學院吳鑫書記說：“志愿服務是一種無償為社會及他人提供幫助和服務的行為。作為一名人民教師，應有仁愛之心，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在指導學生進行志愿服務的同時，也是教師在實踐中提升專業(yè)素質(zhì)和社會服務能力，用愛心奉獻自身學識的重要途徑。”

學校雨花臺志愿講解隊10多年來長期在雨花臺革命烈士陵園為游客擔任志愿講解工作工作，隊員以旅游與社會管理學院的老師和學生為主體，先后有千余名學生參與講解工作。講解隊成立以來累計獲得三次校級“十佳志愿服務團隊”稱號，在2015年和2016年的志愿服務項目大賽中取得了銀獎、金獎的佳績。

“曉麥”西部支教志愿者行動，是旅游與社會管理學院的一項傳統(tǒng)志愿者服務項目。自2009年以來，每年暑期組織一支支教團隊，先后赴10個農(nóng)村小學開展暑期義務支教活動。“曉”諧音“小”，寓意團隊的成員都如小麥一樣，心中充滿了陽光和愛，把心中的熱情灑向西部，也象征著此社會實踐活動像小麥一樣，在西部的這片土地上茁壯成長，搭建起與西部友好關系交流的橋梁。

除了志愿活動以外，旅社院還十分重視大學生技能訓練，年年在全國“酒店技能大賽”和“導游服務技能大賽”中能夠獲得佳績。另外學生職業(yè)證書的培訓和獲取也是關心所在，導游證通過率穩(wěn)坐同類高校前列，教師資格證、社會工作職業(yè)資格證的通過率也都很高。這也是學院實踐育人的一種體現(xiàn)。

予人玫瑰 服務育人

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧！旅社院坐擁前后16個社會工作服務站；雨花臺志愿講解隊；同伴教育項目（已經(jīng)有10年以上歷史），還有其他志愿者項目或活動，比如年年都有學生參與國際志愿者活動。

曉莊社工服務站是學院社會工作系的專業(yè)老師創(chuàng)辦，由社會工作專業(yè)的全體師生和部分其他專業(yè)的學生負責運行。這么多年來，先后有500余名大學生參與服務站志愿服務工作，每個學生在服務站服務少則一年，長則3年有余，累計服務人數(shù)5000人以上。其中，在江寧清水西苑建立的專門服務進城務工人員的服務站、在溧水區(qū)桑元蒲村建立的農(nóng)村社區(qū)工作服務站，都是南京市首創(chuàng)，得到了服務對象和政府的高度好評。2018年3月18日，旅游與社會管理學院桑元蒲村農(nóng)村建設工作服務站前往桑元蒲村開展了一次親子互動、愛國教育、道德講堂等一系列活動，并繼續(xù)不斷總結和改進，實現(xiàn)制度化，規(guī)范化，常規(guī)化。在這個過程中，社工的每一位成員和志愿者都會不斷豐富自身專業(yè)知識和技能，為更好的服務桑元蒲村，努力發(fā)揚陶行知老校長的大愛精神，實現(xiàn)助人自助。

“同伴教育”是由社會工作專業(yè)師生與南京“你我健康教育中心”合作，以青少年性教育與艾滋病知識傳播為主要內(nèi)容，項目運行近十年，先后有200多名大學生參與服務，服務對象涉及江寧大學城的所有高校和部分企業(yè)，張聰同學因服務業(yè)績突出于2013年榮獲聯(lián)合國兒童基金會“愛心大使”稱號。

以文化人  文化育人

習近平總書記指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”旅社院積極推動以陶行知為主題的學院文化建設，通過有形或無形的文化建設，形成具有學院特色的文化育人環(huán)境。通過硬件軟件共同發(fā)展來實現(xiàn)真正的文化育人，而不僅僅是通過上課來教學生知識。在硬件方面旅社院有以“干”字石為代表的學院石文化，這是畢業(yè)生禮物，將學院與學生緊密聯(lián)系在一起；素生讀書沙龍，有閱讀分享會等更好吸收文化知識的方式；學生墻；“文浚苑”，畢業(yè)冷餐會可是矚目期待的活動；大學生自主學習中心，是學院為考研同學安排的寧靜小天地……軟件方面則是全院上下貫徹“以應用性人才培養(yǎng)為目標，以學生為中心，以做為本”的辦學理念，通過各種方式，促進以學生為中心和以做為本風氣和價值觀的養(yǎng)成。

同伴教育主要采用的是社會工作的小組工作模式，以學生為中心，每個活動模塊由講課、討論、游戲、講故事、知識競賽等形式組成，生動又有效。在開展過程中，會利用小組活動、互動游戲、線上線下知識競賽、講座等方式讓廣大學生了解并熟知，在潛移默化中形成文化自覺。

旅社院極力推崇暑期社會實踐，是因為它的功能不僅僅是讓大學生成長，或許還能讓他們在文化自覺中生出文化自信。比如說同學們通過“曉麥”這個團隊能更適應社會，走向社會，并且一定程度上會在參與過程中影響他們的價值觀，漸漸形成了為他人服務的文化，所以有很多人在步入社會后還會繼續(xù)參與一些公益活動。由此可見，旅社院文化育人方面的成功。

旅社學院志愿者服務的特點是專業(yè)和堅守。上述項目都已經(jīng)堅持10年以上，《科技日報》《中國教育報》《江蘇經(jīng)濟報》《南京日報》《新華日報》《江蘇教育報》《江蘇城市頻道》等媒體多有報道，也榮獲省、市、校多次獎勵。