讀書期間沒(méi)有過(guò)人的才情，也沒(méi)有豐富的校園活動(dòng)經(jīng)歷，甚至到了工作崗位上，還一度因找不到方向而迷茫、煩惱。但如今，她已經(jīng)是全國(guó)聞名的江蘇省小學(xué)美術(shù)特級(jí)教師，新課改江蘇版小學(xué)美術(shù)教材、國(guó)標(biāo)江蘇版小學(xué)美術(shù)教材、義務(wù)教育江蘇版小學(xué)美術(shù)教材的編寫者及副主編。她指導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品入選中國(guó)美術(shù)館、江蘇美術(shù)館藏品。她曾獲得國(guó)家教育部全國(guó)第四屆中小學(xué)美術(shù)課比賽一等獎(jiǎng)，承擔(dān)省內(nèi)外多次公開(kāi)課，成為眾多美術(shù)教師們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的范例……上演這個(gè)真實(shí)"逆襲"故事的主人公，是江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)美術(shù)教師、南京曉莊師范學(xué)校（南京曉莊學(xué)院的前身）81美術(shù)班校友、"三特"之一——賈方。

"曉莊的力量影響我一生"

受在家鄉(xiāng)文化局工作的父親影響，賈方從小就喜歡畫畫，看見(jiàn)什么畫什么。在父親及他無(wú)錫書畫院朋友老師們的指點(diǎn)下，賈方慢慢走上了繪畫之路。1981年，賈方初中畢業(yè)，第一志愿面臨著三個(gè)選擇：無(wú)錫第一中學(xué)、無(wú)錫第二中學(xué)和無(wú)錫師范美術(shù)專業(yè)。"無(wú)錫教育局委托南京曉莊師范代培師范定向生�？吹�‘美術(shù)專業(yè)’四個(gè)字時(shí)，我好像等不及高中畢業(yè)考大學(xué)似的，與家里大人沒(méi)商量就填報(bào)了第一志愿。"就這樣，1981年那個(gè)暑假后，16歲的賈方離開(kāi)父母，和其他9名無(wú)錫同學(xué)從家鄉(xiāng)出發(fā)、坐了3小時(shí)綠皮火車奔向了理想的校園——南京曉莊師范學(xué)校，成為了神奇的81美術(shù)班的一員。

說(shuō)起3年的曉師生活，賈方有種近鄉(xiāng)情怯之感，一下子不知從何說(shuō)起。但她肯定的是："盡管從教30多年，但回頭看來(lái)，曉莊的力量感對(duì)我影響一生。在我的履歷表學(xué)歷那欄，我永遠(yuǎn)寫著南京曉莊師范畢業(yè)。因?yàn)椋�我為自己是南京曉莊師范人而自豪，那里是我開(kāi)啟夢(mèng)想的地方。"說(shuō)到這里，思緒如泉水般汩汩流出的賈方深情地回顧起讀書期間印象深刻的那些人、那些事。

"81美術(shù)班是我精神成長(zhǎng)的樂(lè)園"

剛進(jìn)曉師時(shí)，操著一口無(wú)錫家鄉(xiāng)話的賈方連普通話都說(shuō)不溜。當(dāng)看到自己和同班許多南京同學(xué)們存在的專業(yè)差距時(shí)，這讓小小年紀(jì)離開(kāi)家鄉(xiāng)的賈方格外想家的同時(shí)還產(chǎn)生了一種自卑感。"好在遇到了一批好老師和好同學(xué)，讓我的美術(shù)專業(yè)有了飛快成長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地地勇往直前。那時(shí)候，每當(dāng)我無(wú)從下手，教初級(jí)素描的楊羅丹老師看到我眼淚汪汪的樣子，就幫我一筆筆地修改，還總是安慰我說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，多練練。’"老師的和藹和激勵(lì)讓賈方在心里暗許：以后也要成為那樣的老師。

從班主任莊弘醒老師那里，賈方說(shuō)：除了美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)的提升外，更多感受到的是老師的專業(yè)能力、精神和人格魅力。"學(xué)校畫室的頂頭教室就是老師的起居室兼畫室，我和同學(xué)們從畫室畫完后總喜歡到老師畫室看他畫畫，老師創(chuàng)作頗豐，水彩、油畫和連環(huán)畫等。有時(shí)老師還會(huì)帶我們欣賞交響樂(lè)……讓我們加深對(duì)藝術(shù)和人性的理解。每一次聽(tīng)老師聊藝術(shù)聊人生，總會(huì)感覺(jué)提升了眼界，開(kāi)闊了藝術(shù)視野是種幸福和享受。漸漸地，我改變了以前‘畫畫就是把物體畫像’的粗淺理解，更多的則是心靈的激蕩。"

教中國(guó)畫和藝術(shù)欣賞的管策老師，是新生代、新藝術(shù)的代表。賈方印象中，一頭卷發(fā)，冬天穿著呢子大衣，白襯衫和牛仔褲的管老師，足足有1.8米的大個(gè)子。每次到了時(shí)間吃飯，一手頂著飯盒過(guò)來(lái)的管老師前后左右總簇?fù)碇�一群崇拜他的學(xué)生們。"管老師帶我們看藝術(shù)理論和哲學(xué)方面書籍，我所有接受到的新潮現(xiàn)代派藝術(shù)都是從管老師那得來(lái)的。開(kāi)始，我不認(rèn)識(shí)畢加索，不明白‘一張臉上幾個(gè)眼睛’的畫作者為何能成為影響世界的大畫家？管老師就帶我們?nèi)ギ嬍�，看畫、聊藝術(shù)。"一次老師在畫室里臨摹畢加索"下樓梯的女人"那幅畫，賈方也跟著同學(xué)們?nèi)ビ^摩、看畫、聊天。不敢多說(shuō)話的賈方至今都記得，管老師鼓勵(lì)她：不管將來(lái)做美術(shù)老師或者從事其他方面工作，都要做個(gè)有出息的人。"當(dāng)時(shí)對(duì)什么是有出息，我還懵懵懂懂。但因?yàn)榕宸�老師，所以就把這句話記在了心上并暗暗使勁。后來(lái)，我逐漸明白了通過(guò)自己努力，所有表達(dá)能影響更多群體和社會(huì)，這就是有責(zé)任心、有自尊和有出息的表現(xiàn)。"

在賈方的印象中，曉莊師范學(xué)校進(jìn)校門右側(cè)是一排簡(jiǎn)陋的平房是3間畫室。那里記載著她和同學(xué)們從早畫到晚努力學(xué)習(xí)的青春模樣。"我有意把畫架放在南京本地畫畫優(yōu)秀的同學(xué)旁邊或左右兩側(cè)。南京的同學(xué)們非但沒(méi)有不樂(lè)意，還經(jīng)常幫我改畫。有的是基本功問(wèn)題，有的是觀察和理解問(wèn)題……"到了第二年，愛(ài)上了班級(jí)和學(xué)校的賈方就再也不想家了。曉師二年級(jí)，賈方有次生病發(fā)燒到39℃。班主任莊老師連夜把她送到燕子磯醫(yī)院掏錢看病。沒(méi)想到，回家休養(yǎng)一周不到，她就覺(jué)得在家無(wú)聊，便和家人吵著要回學(xué)校。"因?yàn)槟抢锸俏覀兙�神成長(zhǎng)的樂(lè)園啊。"

"只有兒童成長(zhǎng)，才是教師真正的成長(zhǎng)"

賈方從曉莊畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)無(wú)錫，當(dāng)了名小學(xué)美術(shù)教師。初涉職場(chǎng)的各種活動(dòng)，給賈方帶來(lái)新鮮感的同時(shí)也帶來(lái)了些許迷茫。工作不到半年，賈方和幾個(gè)女生同學(xué)再次回到母校，看望班主任莊老師。"人的一生時(shí)間很短暫，做好一件事就很不容易了，我們要把時(shí)間全部利用好，要有種咬定青山不放松的精神。"那年深秋，莊老師那番富有深意的話一直縈繞在賈方的耳邊。

"我要做個(gè)有出息的人，我要做名好的美術(shù)教師"，帶著老師們的鼓勵(lì)和指引，抱著報(bào)考師范時(shí)的普通愿望，賈方將它們化為實(shí)際的每節(jié)課、每天的教學(xué)和研究?jī)和�中。從開(kāi)始著眼研究?jī)和�版畫到�(jīng)_擊全國(guó)兒童畫比賽一等獎(jiǎng)，她指導(dǎo)學(xué)生制作的兒童版畫從2萬(wàn)多幅作品中脫穎而出，并被中國(guó)美術(shù)館收藏。她從一名普通的小學(xué)美術(shù)教師被選拔到由江蘇省教研室和江蘇少兒出版社組織的新課標(biāo)美術(shù)教材編寫組，并成為三套新課標(biāo)美術(shù)教材的部分編寫者、副主編。從10年課程改革和教材主張的參與者、編寫者到教育部藝術(shù)司賽課一等獎(jiǎng)獲得者，她堅(jiān)持以自己的視角表達(dá)對(duì)藝術(shù)的理解、對(duì)兒童的意識(shí)。兒童版畫教學(xué)以理念和實(shí)效的說(shuō)服力，提升了兒童版畫教學(xué)的文化與審美品位，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)兒童版畫教學(xué)的新天地。她以研究者和實(shí)踐者的姿態(tài)，策劃組建了連元街小學(xué)"兒童美術(shù)活動(dòng)中心"，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校美術(shù)特色教學(xué)和校園文化建設(shè)的比翼雙飛，成為教育部第五屆全國(guó)美術(shù)課比賽現(xiàn)場(chǎng)，省內(nèi)外美術(shù)教學(xué)參觀交流場(chǎng)地，教育部藝術(shù)教學(xué)特色學(xué)校。賈方追求有品位的美術(shù)教學(xué)，響亮地提出了"以美術(shù)文化的潤(rùn)澤教育"為教學(xué)的主旋律。她曾多次在全國(guó)、省、市內(nèi)上公開(kāi)課,建構(gòu)了以"文化、雙基、審美"三足鼎立的美術(shù)課型，逐漸形成了"大氣、靈動(dòng)、扎實(shí)、有味"的教學(xué)風(fēng)格。

一路走來(lái)，賈方實(shí)現(xiàn)了從一名普通美術(shù)老師到江蘇省美術(shù)特級(jí)教師的完美蛻變。她對(duì)做"一個(gè)有出息的人"再次有了自己深刻的理解："只有兒童的成長(zhǎng)，才是一個(gè)教師真正意義上成長(zhǎng)。"