1990年是南京曉莊師范（南京曉莊學(xué)院的前身）和南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校融合辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)英語(yǔ)師范人才的最后一年。作為南京市教育緊缺人才的特殊培養(yǎng)模式下的代表，他們?cè)谀贤馍�活學(xué)習(xí)3年的曉莊英語(yǔ)師范生們足足有十屆。如今，他們遍布在南京乃至江蘇省各中、小學(xué)。每當(dāng)見(jiàn)面后，他們以師兄妹相稱(chēng)。說(shuō)起他們中的杰出代表，很多人會(huì)提起90屆的小師妹——楊玲。

曉莊初印象：職業(yè)啟蒙的起點(diǎn)

小學(xué)就讀于天妃宮小學(xué)的楊玲，曉莊師范畢業(yè)后回到母校工作至今。前后31年時(shí)間里，她從班主任、語(yǔ)文老師羅凱眼里的孩子逐漸成長(zhǎng)為令人驕傲的同事——南京市師德標(biāo)兵、南京市新一輪首屆斯霞獎(jiǎng)、江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等獲得者。天妃宮百年校慶期間，羅凱老師應(yīng)邀參加學(xué)校慶典，并和楊玲現(xiàn)場(chǎng)為大家揭開(kāi)了這段意義非凡的師徒傳承故事。"羅老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，他也是曉莊畢業(yè)的江蘇省特級(jí)教師。我上小學(xué)時(shí)，羅老師經(jīng)常承擔(dān)公開(kāi)課。為此借著他上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，我和班里同學(xué)們可以順帶去曉莊吉祥庵校區(qū)參觀(guān)。可能從那時(shí)候起，我就喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。"

熟悉楊玲的人都知道，她不僅課上得好、專(zhuān)業(yè)發(fā)展好，而且體育、音樂(lè)、烹飪等樣樣精通。她曾多次在區(qū)里獲得乒乓球單打冠軍，生活中還是大廚級(jí)別的烹飪高手。如何做到專(zhuān)業(yè)和生活的平衡？她說(shuō)：一方面是自己喜歡，只要是自己喜歡的事情就盡量做得最好。另一方面，可能還和曉莊讀書(shū)期間學(xué)習(xí)的課程有關(guān)。"除了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課外，我們還學(xué)習(xí)了鋼琴、聲樂(lè)、美術(shù)、手工等課程。我參加學(xué)校的排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)后，就經(jīng)常在校內(nèi)比賽中獲獎(jiǎng)。我還代表學(xué)校參加師范校際聯(lián)賽等。"

凡事愛(ài)琢磨：認(rèn)準(zhǔn)的事就全力以赴

楊玲是天妃宮小學(xué)乃至鼓樓區(qū)（原下關(guān)區(qū)合并）自主培養(yǎng)起來(lái)的特級(jí)教師；她的個(gè)人專(zhuān)著《樂(lè)在其中教英語(yǔ)》曾入選國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心2013年中小學(xué)圖書(shū)館推薦書(shū)目；她的文章曾被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；她擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)期間，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲南京市優(yōu)秀教研組及江蘇省、全國(guó)模范職工小家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；她是南京市首批名師工作室主持人……無(wú)論上課、做課題還是帶團(tuán)隊(duì)，她都能輕松駕馭并非常出色。"其實(shí)我并不是目標(biāo)性很強(qiáng)的人，對(duì)于評(píng)特級(jí)教師等也沒(méi)有特別執(zhí)著的信念。但我有個(gè)特點(diǎn)，凡事愛(ài)琢磨，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情就全力以赴。"對(duì)于自己成績(jī)的取得，楊玲有著自己的一番理解。

從教31年來(lái)，無(wú)論多么忙碌，楊玲始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己鐘愛(ài)的課堂。樂(lè)在其中教英語(yǔ)，激活學(xué)生能力和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所樂(lè)是她一直的教學(xué)追求。為了讓學(xué)生真的產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)兒童味，課堂上她總是以學(xué)生為先，想方設(shè)法地激活學(xué)生思維，激發(fā)他們真實(shí)地表達(dá)。楊玲以小學(xué)四年級(jí)里一個(gè)以季節(jié)為主題的單元介紹道：課文是首工整的小詩(shī)，為了避免套路化，她特地設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己眼中的四季是什么顏色及原因。"就這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的變化，課堂上發(fā)生了許多意想不到的驚喜答案：有的學(xué)生說(shuō)夏天是紅色的，因?yàn)橄奶旌軣�；有的說(shuō)夏天是藍(lán)色的，因?yàn)榭梢匀ビ斡荆挥械恼f(shuō)夏天是白色的，因?yàn)榭梢猿缘奖�淇淋�?quot;立足學(xué)生角度，把自己切入孩子視角后就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了童趣。學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)揮了，思維也隨之打開(kāi)了。"針對(duì)不同年齡段孩子特點(diǎn)研究教材是一方面，楊玲還會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的目標(biāo)和個(gè)體差異，運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)的方式激發(fā)孩子們英語(yǔ)多學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)評(píng)價(jià)研究和課堂開(kāi)展，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是她追求的目標(biāo)。"興趣，不應(yīng)該是少數(shù)人的興趣。"在這樣的理念下，楊玲所帶班級(jí)的學(xué)生們不僅英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，而且對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了長(zhǎng)久不衰的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

2004年已經(jīng)成為南京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人的楊玲在自己不斷發(fā)展同時(shí)，還承擔(dān)起學(xué)校培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍的重任。在擔(dān)任天妃宮小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)期間，她充當(dāng)了團(tuán)隊(duì)中的"領(lǐng)頭羊"，更是大家的"定海神針"：不管什么工作任務(wù)，她總是吃苦在前。為了各項(xiàng)工作任務(wù)，她常常帶領(lǐng)組里成員們備課到深夜12:00。楊玲在擔(dān)任學(xué)校教研組組長(zhǎng)期間，南京市優(yōu)秀教研組、江蘇省及全國(guó)模范職工小家等集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)也紛紛花落學(xué)校。南京市楊玲名師工作室成員、濱江小學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、目前正在天妃宮小學(xué)交流的鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人董雅娟用"精神偶像"四個(gè)字來(lái)形容她眼里的楊玲老師。"在我們眼里看起來(lái)不可能完成的任務(wù)，但楊特總能指引我們將困難變成一件興趣盎然的事。"

2016年，南京市啟動(dòng)首批名師工作室的申報(bào)和評(píng)選工作。經(jīng)過(guò)層層選拔，楊玲名師工作室從全市90多個(gè)參評(píng)工作室中脫穎而出，她成為首批20個(gè)南京市名師工作室人之一。三年屆滿(mǎn)考核后，2019年又再次入選南京市第四批名師工作室。多年來(lái)，楊玲對(duì)青年英語(yǔ)教師培養(yǎng)和影響的范圍早已輻射到南京市高淳區(qū)、棲霞區(qū)、江北新區(qū)、江寧區(qū)等各區(qū)多所小學(xué)。高淳區(qū)淳溪中心小學(xué)就是楊玲名師工作室的定點(diǎn)幫扶學(xué)校之一。學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)呂凌燕說(shuō)起楊特這個(gè)師傅充滿(mǎn)了感激："近5年來(lái)，楊特每個(gè)學(xué)期都會(huì)定期送教上門(mén)。她總是毫無(wú)保留地為我們帶來(lái)最前沿的教學(xué)理念和耳目一新的教學(xué)內(nèi)容。每次楊特和她工作室團(tuán)隊(duì)的到來(lái)，總能給我們最需要時(shí)的‘干貨’。除了線(xiàn)下送教，我們有任何困惑，總能得到楊特電話(huà)或微信等及時(shí)的線(xiàn)上解答。"在楊玲的點(diǎn)撥和指導(dǎo)下，南京市城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的差距逐漸縮小。

從教30余年來(lái)，楊玲從不后悔選擇教師這份職業(yè)，也從未忘記過(guò)自己的教育初心。她想對(duì)青年教師們說(shuō)的是：趁著年輕多點(diǎn)吃苦精神，回頭發(fā)現(xiàn)，會(huì)感激曾經(jīng)努力過(guò)的自己。